In einem ersten Schritt wird eine Videoanalyse des Novemberprogroms unternommen. Begriffe, Vorgeschichte, Verfolgte / Schäden, Täter / Zuschauer, Bedeutung / Folgen werden in Textfelder zur Auswertung eingetragen. Dann werden persönliche, gesellschaftliche, politische und ökonomische Folgen des Pogroms festgestellt und eingetragen.

Der nächste Schritt thematisiert das Novemberpogrom 1938. Videos zum Thema werden über Textfelder ausgewertet werden. Zeitzeugen berichten über die Nacht. Nach der Auswahl eines Videos wird dazu eine detailliertere Auswertung über Sprachwahl, Emotionen und Erzählerperspektive untersucht. Der abstand zwischen den Ereignissen und der Gegenwart wird ebenfalls thematisiert.

In einem weiteren Schritt werden zwei Fotos aus Auschwitz, von der Rampe und dem Zugang zu einer Gaskammer perspektivisch untersucht. Die Analyse der Fotos wird detailliert über Impuls Fragestellungen vorgenommen und in Textfelder eingetragen. Dabei wird sie Perspektive des Fotografen und die Situation in eigenen Worten wiedergegeben. Zeigen zwei sehr gegensätzliche Perspektiven zur Auschwitz. Im ersten Foto wird die Verlegung von Juden an einen sicheren Ort dargestellt, wie sie in der Propaganda enthalten war. Die Menschen sind nicht unterernährt, tragen noch ihre eigene Kleidung und es ist abgesehen von den Viehwagen in denen sie untergebracht werden nichts wesentlich negatives dargestellt. Im zweiten Foto sind unscharf und verschwommen gravierend unterernährte fast unbekleidete Frauen zu sehen.

M1 Novemberpogrom 1938 | Video

M2 Zeitzeugen | Novemberpogrom 1938M3

M3 Synagogen | zerstört? – vergessen? | Spurensuche „vor Ort“M4

M4 Holocaust | Dimensionen und Begriffe

M5 Auschwitz-Birkenau 1944 | Fotos aus zwei Perspektiven

M6 Ganz normale Männer | Täter des HolocaustM6

M7 Schild Bochum – der vergessene Fußballmeister von 1938

M8 Auschwitz virtuell erkunden

M9 Der 9. November als Gedenktag

M10 Umgang mit der NS-Vergangenheit | Grabstätte Walter Müller

M11 Eine NS-Gedenkstätte in deiner Nähe?