Auf Basis dieses Kalenders können die Feste über Web Recherche zugeordnet werden. Es könnten auch Plakate mit Beschreibungen der Feste der Weltreligionen in Gruppenarbeit erstellt werden.

Für den Religionsunterricht stellt der Interkulturelle Kalender ein ausgesprochen vielseitiges Medium dar. Er eignet sich hervorragend für interreligiöses Lernen, Begegnungslernen und die Förderung von Dialogkompetenz. Die Lernenden können zunächst den Kalender untersuchen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede zwischen religiösen Festen verschiedener Traditionen entdecken. Dabei lassen sich Fragen bearbeiten wie: Warum feiern Menschen? Welche Bedeutung haben Rituale? Welche Feste markieren Neubeginn, Dankbarkeit, Erinnerung oder Versöhnung? Besonders gewinnbringend ist die Erstellung von Festtagsportfolios, bei denen Gruppen jeweils eine Religion erforschen und ihre wichtigsten Feiertage präsentieren. Ebenso können die Lernenden religiöse Jahreskreise vergleichen und Gemeinsamkeiten zwischen Weihnachten, Ramadanfest, Chanukka, Vesakh oder Diwali herausarbeiten. Der Kalender eignet sich außerdem als Grundlage für projektorientiertes Arbeiten, indem aktuelle Feiertage im Jahresverlauf aufgegriffen und mit Berichten, Interviews oder Begegnungen mit Angehörigen verschiedener Religionsgemeinschaften verbunden werden. Methodisch bieten sich Kalenderarbeit, Gruppenpuzzle, Lernstationen, Rechercheaufträge, Präsentationen, Zeitstrahlarbeit oder digitale Festtagskalender an. Im Religionsunterricht fördert das Material die Wahrnehmung religiöser Vielfalt, den respektvollen Umgang mit unterschiedlichen Glaubensüberzeugungen sowie die Fähigkeit, Gemeinsamkeiten und Unterschiede differenziert zu reflektieren. Zugleich unterstützt der Kalender die Demokratiebildung und die Entwicklung einer wertschätzenden Haltung gegenüber kultureller und religiöser Diversität.