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Bibelcartoon

Bibelcartoon

Der Weinstock und die Reben

Veröffentlichung:7.4.2020

Das Kurzvideo „Der Weinstock und die Reben“ greift das bekannte Gleichnis Jesu aus dem Johannesevangelium auf und überträgt es in eine leicht verständliche Sprache für Kinder und Jugendliche. Jesus beschreibt sich selbst als Weinstock, Gott als Gärtner und die Menschen als Reben. Anhand dieses Bildes wird verdeutlicht, dass Menschen mit Jesus verbunden bleiben sollen, um Gutes bewirken und Frucht bringen zu können. Die Erzählung betont die Bedeutung von Gemeinschaft, Vertrauen, Liebe und Freundschaft. Besonders hervorgehoben wird Jesu Aussage, dass seine Nachfolgerinnen und Nachfolger nicht seine Angestellten, sondern seine Freunde sind. Das Video endet mit dem zentralen Auftrag Jesu, einander so zu lieben, wie er die Menschen liebt.

Johannes 15,1-17

1 Ich bin der rechte Weinstock, und mein Vater der Weingärtner. 2 Eine jeglich Rebe an mir, die nicht Frucht bringt, wird er wegnehmen; und eine jegliche, die da Frucht bringt, wird er reinigen, daß sie mehr Frucht bringe. 3 Ihr seid schon rein um des Wortes willen, das ich zu euch geredet habe. (Johannes 13.10) (1. Petrus 1.23) 4 Bleibet in mir und ich in euch. Gleichwie die Rebe kann keine Frucht bringen von ihr selber, sie bleibe denn am Weinstock, also auch ihr nicht, ihr bleibet denn in mir. 5 Ich bin der Weinstock, ihr seid die Reben. Wer in mir bleibt und ich in ihm, der bringt viele Frucht, denn ohne mich könnt ihr nichts tun. (2. Korinther 3.5-6) 6 Wer nicht in mir bleibt, der wird weggeworfen wie eine Rebe und verdorrt, und man sammelt sie und wirft sie ins Feuer, und müssen brennen. 7 So ihr in mir bleibet und meine Worte in euch bleiben, so werdet ihr bitten, was ihr wollt, und es wird euch widerfahren. (Markus 11.24) 8 Darin wird mein Vater geehrt, daß ihr viel Frucht bringet und werdet meine Jünger. (Matthäus 5.16) 9 Gleichwie mich mein Vater liebt, also liebe ich euch auch. Bleibet in meiner Liebe! 10 So ihr meine Gebote haltet, so bleibet ihr in meiner Liebe, gleichwie ich meines Vaters Gebote halte und bleibe in seiner Liebe. 11 Solches rede ich zu euch, auf daß meine Freude in euch bleibe und eure Freude vollkommen werde. (Johannes 17.13) 12 Das ist mein Gebot, daß ihr euch untereinander liebet, gleichwie ich euch liebe. (Johannes 13.34) 13 Niemand hat größere Liebe denn die, daß er sein Leben läßt für seine Freunde. (Johannes 10.12) (1. Johannes 3.16) 14 Ihr seid meine Freunde, so ihr tut, was ich euch gebiete. (Matthäus 12.50) (Johannes 8.31) 15 Ich sage hinfort nicht, daß ihr Knechte seid; denn ein Knecht weiß nicht, was sein Herr tut. Euch aber habe ich gesagt, daß ihr Freunde seid; denn alles, was ich habe von meinem Vater gehört, habe ich euch kundgetan. 16 Ihr habt mich nicht erwählt; sondern ich habe euch erwählt und gesetzt, daß ihr hingeht und Frucht bringt und eure Frucht bleibe, auf daß, so ihr den Vater bittet in meinem Namen, er's euch gebe. 17 Das gebiete ich euch, daß ihr euch untereinander liebet.

Luther 1912

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Für den Religionsunterricht eignet sich das Medium besonders für die Erarbeitung zentraler christlicher Vorstellungen von Gemeinschaft, Nachfolge und Gottesbeziehung. Der anschauliche Vergleich zwischen Weinstock und Reben ermöglicht einen lebensweltlichen Zugang zu einem abstrakten theologischen Thema. Lernende können zunächst ihre Beobachtungen zum Wachstum von Pflanzen sammeln und überlegen, welche Bedingungen Pflanzen zum Leben benötigen. Anschließend lässt sich die Symbolsprache des Gleichnisses erschließen und auf menschliche Beziehungen übertragen. In Partner oder Gruppenarbeit können die Lernenden diskutieren, was es heute bedeutet, „an Jesus festzuhalten“ und welche „Früchte“ im Alltag sichtbar werden können. Kreative Methoden bieten sich ebenfalls an, etwa das Gestalten eines Klassenweinstocks, an dessen Reben Werte, gute Taten oder Beispiele gelingender Gemeinschaft notiert werden. Auch Rollenspiele zu Freundschaft, Zusammenhalt und gegenseitiger Unterstützung ermöglichen eine handlungsorientierte Vertiefung. In höheren Jahrgangsstufen kann die Aussage Jesu über Freundschaft und Hingabe mit weiteren neutestamentlichen Texten verglichen und hinsichtlich ihrer Bedeutung für christliche Ethik reflektiert werden. Das Video eignet sich sowohl als motivierender Einstieg in die Unterrichtseinheit als auch als Impuls für Reflexionsphasen oder Andachten.

Hessen

Hessen

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Bibel und Tradition (Hessen | Primarstufe 1/2).

Jesus Christus (Hessen | Primarstufe 1/2).

Jesus Christus (Hessen | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Bibel und Tradition (Hessen | Primarstufe 3/4).

Jesus Christus (Hessen | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 5

5G.3 Jesus von Nazareth. Sein Reden und Handeln als Frohe Botschaft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Biblische Botschaft (Rheinlandpfalz | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Biblische Botschaft (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Jesus Christus (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 5

5.2 Prägende Herkunft: Jesus, der Jude.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Jesus von Nazareth

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