Didaktisch eignet sich das Medium in besonderer Weise für einen dialogischen und wertorientierten Religionsunterricht. Die Dilemmageschichten fördern ethisches Urteilen, Perspektivübernahme und die Entwicklung eigener Werthaltungen. Die Lernenden setzen sich mit Konflikten auseinander, für die es keine einfachen Lösungen gibt. Dadurch lernen sie, unterschiedliche Sichtweisen wahrzunehmen und eigene Entscheidungen argumentativ zu begründen. Die Geschichten können vorgelesen, gemeinsam gelesen oder szenisch dargestellt werden. Besonders gewinnbringend sind Unterrichtsgespräche, Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Diskussionen im Klassenverband. Die offene Struktur der Geschichten ermöglicht eine differenzierte Arbeit auf unterschiedlichen Lernniveaus. Die Lehrkraft übernimmt dabei die Rolle einer moderierenden Begleitung und gibt keine festen Lösungen vor. Die Lernenden reflektieren ihr eigenes Verhalten in digitalen Räumen und übertragen die Erkenntnisse auf ihre Lebenswelt. Im Religionsunterricht bieten sich zahlreiche Anknüpfungspunkte zu christlichen Werten wie Menschenwürde, Nächstenliebe, Verantwortung, Ehrlichkeit, Respekt und Solidarität. Besonders geeignet sind die Materialien für ethische Fallbesprechungen, Wertearbeit, Projekte zur Medienbildung sowie für fächerverbindenden Unterricht mit Ethik, Deutsch oder Sozialkunde. Die Sammlung unterstützt zudem die Ausbildung sozialer Kompetenzen und stärkt die Fähigkeit, Konflikte verantwortungsvoll und empathisch zu bearbeiten.
Niegelnagelneu
Thema: Armut und soziale Ungleichheit
Die Lernenden setzen sich mit sozialem Druck, Konsum und Ausgrenzung auseinander. Im Unterricht diskutieren sie, warum technische Geräte und Markenprodukte für viele Jugendliche wichtig sind und wie Armut Freundschaften beeinflussen kann.
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Thema: Ausgrenzung und Smartphone Besitz
Die Lernenden reflektieren die Bedeutung von Smartphones für Zugehörigkeit und soziale Teilhabe. Im Unterricht sprechen sie über Gruppendruck, Einsamkeit und den Wunsch dazuzugehören.
Antworte bitte!
Thema: Freundschaft und Vertrauenskonflikte
Die Lernenden diskutieren den Konflikt zwischen Freundschaft und Verliebtheit. Dabei reflektieren sie Loyalität, Ehrlichkeit und Verantwortung gegenüber anderen Menschen.
Allein unterwegs
Thema: Sicherheit und Verantwortung
Die Lernenden überlegen, wie sie sich in unsicheren Situationen verhalten würden. Im Unterricht geht es um Vertrauen, Verantwortung, Sicherheit im Alltag und die Bedeutung digitaler Erreichbarkeit.
Der Mamablog
Thema: Privatsphäre und Recht am eigenen Bild
Die Lernenden setzen sich mit der Frage auseinander, wem persönliche Fotos und Informationen gehören. Im Unterricht diskutieren sie Grenzen von Öffentlichkeit und Schutz der Privatsphäre im Internet.
#hurt #badday #help
Thema: Cybermobbing und Hilferufe im Netz
Die Lernenden analysieren soziale Medien als Ort von Hilferufen und emotionalen Botschaften. Im Unterricht sprechen sie über Verantwortung im Umgang mit psychischen Belastungen und Möglichkeiten zu helfen.
Snap dir die große Liebe
Thema: Cybermobbing und Recht am eigenen Bild
Die Lernenden reflektieren den Umgang mit Fotos und verletzenden Inhalten in sozialen Netzwerken. Im Unterricht diskutieren sie Grenzen von Humor und Respekt gegenüber anderen Menschen.
Die Rosenkönigin
Thema: Körperbilder und Selbstdarstellung
Die Lernenden beschäftigen sich mit Schönheitsidealen und sozialem Druck auf Plattformen wie Instagram. Im Unterricht reflektieren sie Selbstwertgefühl, Anerkennung und die Wirkung digitaler Inszenierung.
Alter hast du das schon gesehen?
Thema: Ausgrenzung und digitale Kommunikation
Die Lernenden sprechen über verletzende Inhalte, Gerüchte und Gruppendynamiken im Netz. Im Unterricht analysieren sie die Folgen von Ausgrenzung und digitalem Spott.
Erstmal Mama fragen
Thema: Kommunikation und Mediennutzung
Die Lernenden diskutieren Regeln und Grenzen digitaler Kommunikation. Im Unterricht reflektieren sie Verantwortung im Umgang mit Informationen und digitalen Medien.
Real oder Fake?
Thema: Recht am eigenen Bild und Wahrheit im Netz
Die Lernenden analysieren digitale Manipulation und Bildbearbeitung. Im Unterricht diskutieren sie Glaubwürdigkeit, Wahrheit und Verantwortung im Umgang mit Bildern.
#13luckynumber
Thema: Vertrauensbruch
Die Lernenden reflektieren Vertrauensverhältnisse in digitalen Beziehungen. Im Unterricht diskutieren sie Geheimnisse, Loyalität und persönliche Grenzen.
Freundschaftsanfrage
Thema: Cybermobbing
Die Lernenden beschäftigen sich mit digitalen Konflikten und verletzender Kommunikation. Im Unterricht entwickeln sie Handlungsmöglichkeiten gegen Mobbing im Netz.
Nur ein Spiel?
Thema: Zivilcourage
Die Lernenden diskutieren Verantwortung und Mut im digitalen Raum. Im Unterricht überlegen sie, wann Eingreifen notwendig ist und wie Hilfe aussehen kann.
TikTok
Thema: Recht am eigenen Bild
Die Lernenden setzen sich mit Videos, Datenschutz und öffentlicher Sichtbarkeit auseinander. Im Unterricht reflektieren sie Chancen und Risiken sozialer Plattformen.
Mein schönes Wochenende
Thema: Einsamkeit
Die Lernenden sprechen über soziale Vergleiche und Gefühle von Ausgeschlossen sein. Im Unterricht reflektieren sie die Wirkung sozialer Medien auf das eigene Wohlbefinden.
Jessicas Dschihad
Thema: Radikalisierung
Die Lernenden beschäftigen sich mit Manipulation und extremistischer Einflussnahme im Internet. Im Unterricht diskutieren sie Orientierung, Identität und Gefahren digitaler Radikalisierung.
Ich will dich treffen
Thema: Online Dating und Sicherheit
Die Lernenden reflektieren Risiken digitaler Kontakte und die Bedeutung von Vorsicht im Netz. Im Unterricht diskutieren sie Vertrauen und persönliche Sicherheit.
Wenn du es nicht weiterschickst dann …
Thema: Kettenbriefe
Die Lernenden analysieren Angstmechanismen und Gruppenzwang in digitalen Nachrichten. Im Unterricht reflektieren sie verantwortungsbewusstes Verhalten im Netz.
Muskeln auf Bestellung
Thema: Körperbilder und Schönheitsideale
Die Lernenden setzen sich mit Körperdruck und Selbstoptimierung auseinander. Im Unterricht diskutieren sie Selbstbild, Gesundheit und gesellschaftliche Erwartungen.
