RU-digitalRU-digital-logo
1 Bild
Stiftung Friedensbildung

Stiftung Friedensbildung

Der letzte Diktator

Veröffentlichung:1.1.2019

Die Unterrichtsstunde „Der letzte Diktator“ mit 79 Seiten und 18 Materialien bietet ein umfangreiches Rollenspiel in dem fiktiven Land Revelien Dort will eine Jugendbewegung die Regierung stürzen. Dabei könnte Ägypten gemeint sein. Sowohl die Regierung als auch junge Rebellen werden gespielt. Drei weitere Gruppen, eine davon religiös, müssen sich entscheiden wen sie unterstützen wollen. Wie sich der Konflikt entwickelt liegt ganz bei den Rollenspielern. Der Zeitplan auf Seite vier zeigt den Ablauf in Zügen.

Fünf Gruppen mit jeweils drei Einzelpersönlichkeiten werden durch die Lernenden verkörpert. Jede Person erhält ihre eigene Rollenkarte. Die Gruppen sind Jugendvertreter, Regierungsvertreter (Diktator, General, Außenminister), eine religiöse Gruppe (Nikitisten), Vertreter der Gesellschaft (Gewerkschaft, Erwachsenenbildung, Fabrikarbeiter), Wirtschaftsführer (Tuchfabrik, Medienkonzern, Hotelbesitzer)   

Products

Der Einstieg gelingt durch Vorstellung der Situation in Revelien. Dabei wird den fünf Gruppen erklärt, welche Handlungsmöglichkeiten sie haben. Z. B. haben die bürgerlichen Kräfte die Möglichkeit zu streiken, um so die rebellierende Jugendbewegung gegen die Regierung zu unterstützen. Die Regierung kann darauf z.B. mit Medieneinsatz oder Polizeieinsatz reagieren. Es werden mehrere Spielschritte durchgeführt. Diese Handlungen können für die Rebellen oder zur Unterstützung der Regierung durchgeführt werden. Dies generiert eine angegebene Menge Punkte für die eine oder andere Seite. Die Punkte werden am Ende des Spiels ausgezählt. Dadurch wird entschieden, ob die Regierung gestürzt und durch eine neue ersetzt wird, oder ob die Stabilität nach Revelien zurückkehrt und die Regierung sich sicher fühlen kann.

Die Gruppen und ihre Handlungsmöglichkeiten werden eingeteilt und in ihren Eigenschaften und Fähigkeiten ab Seite acht vorgestellt. Die Jugendgruppe beginnt den ersten Zug und sucht, wie auf Seite vier vorgestellt, Unterstützung bei den anderen Gruppen gegen die Regierung. Die Regierung reagiert im nächsten Zug mit ihren Methoden darauf. Die Jugendbewegung reagiert auf die Methoden und Entscheidungen der Regierung in einem weiteren Zug. Die anderen drei Gruppen (Religiöse Nikitisten, Wirtschaft und Bürgerliche) entscheiden jeweils wen sie unterstützen wollen und setzen ihre Methoden dazu ein eine der Seiten (Regierung, Jugendbewegung) vor und nach ihren Handlungen zu unterstützen bzw. abzulehnen.

Das Material beginnt ab Seite 22 mit den Rollenkarten für jeden Teilnehmer.

Abschließend wird eine Evaluierung der Stunde mithilfe eines Materials durchgeführt.

Material:

M1 Jugendbewegung R. Lian (19 Jahre)

M2 Jugendbewegung Z. Fomin (27 Jahre)

M3 Jugendbewegung J. Kolas (20 Jahre)

M4 Regierung L. Malzau (52 Jahre, Diktator)

M5 Regierung W. Wizebsk (39 Jahre, General)

M6 Regierung W. Bykau (53 Jahre, Außenminister)

M7 Nikitisten I. Babkou (27 Jahre)

M8 Nikitisten I. Melesch (23 Jahre)

M9 Nikitisten J. Nomanski (25 Jahre)

M10 Bürgerliche E. Loginov (36 Jahre)

M11 Bürgerliche A. Barkun (44 Jahre)

M12 Bürgerliche D. Smolski (30 Jahre)

M13 WirtschaftsvertreterInnen G. Woltschak (23 Jahre)

M14 WirtschaftsvertreterInnen I. Dodina (33 Jahre)

M15 WirtschaftsvertreterInnen K. Kupala (25 Jahre)

M16 Abstimmungskarten

M17 Evaluierung

Methoden:

Rollenspiel

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.2 Darf man alles, was man kann? Fortschritt und menschliche Zukunft.

Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.5 Zukunft der Erde, Zukunft des Menschen und kirchliche Positionen.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Sekundarstufe II | 13 Der Mensch und seine Zukunft - Die Zukunft der Menschheit

13 / 2. Frieden, Freiheit und Gerechtigkeit – eine Herausforderung an die Christen.

Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell, während andere uns helfen, diese Website und Ihre Erfahrung zu verbessern Datenschutz.