Für den Religionsunterricht eignet sich das Video sehr gut, um Menschenwürde, Gerechtigkeit und Verantwortung kindgerecht zu erschließen. Lernende können erkennen, dass Kinderrechte nicht nur politische Regeln sind, sondern Ausdruck der unverlierbaren Würde jedes Menschen. Didaktisch bietet sich das Medium als Einstieg in eine Unterrichtsreihe zu Menschenrechten, Kinderrechten oder globaler Gerechtigkeit an. Vor dem Sehen können Lernende sammeln, welche Rechte Kinder ihrer Meinung nach brauchen. Während des Sehens können Beobachtungsaufträge zu den vier Grundprinzipien der Kinderrechte vergeben werden. Nach dem Sehen können Lernende einzelne Kinderrechte mit biblischen Aussagen zur Würde des Menschen, zur Nächstenliebe und zum Schutz der Schwachen verbinden. Methodisch eignen sich Placemat, Standbildarbeit, Fallbeispiele, ein Kinderrechte Plakat, eine Abstimmung über besonders wichtige Rechte oder die Entwicklung eigener Forderungen für Schule und Gesellschaft. Besonders sinnvoll ist ein Transfer in die Lebenswelt der Lernenden, etwa durch die Frage, wo Kinder in Schule, Familie, Gemeinde und Politik stärker beteiligt werden sollten. Das Medium eröffnet außerdem Möglichkeiten für handlungsorientiertes Lernen, indem Lernende eine Informationsaktion, eine Ausstellung oder ein Projekt zum Thema Kinderrechte planen. Wichtig ist, globale Probleme und Herausforderungen in Deutschland gemeinsam zu betrachten, damit Lernende sowohl Empathie als auch Verantwortungsbewusstsein entwickeln.