Helmut Klauninger untersucht in seiner Diplomarbeit (Universität Wien) das Konzept der Schulpastoral an katholischen Schulen, mit konkretem Fokus auf die Neue Mittelschule St. Marien in Wien als Teil der VOSÖ (Vereinigung von Ordensschulen Österreichs). Der Autor zeigt, dass der Begriff ‚Schulpastoral' vielschichtig ist und verschiedene Definitionsversuche existieren. Er erarbeitet acht Grundprinzipien (Freiwilligkeit, Subjektorientierung, Partnerschaftlichkeit u.a.), die alle Definitionsansätze verbinden. Ein zentrales Thema ist die Verhältnisbestimmung von Schulpastoral und Religionsunterricht: Schulpastoral beginnt, wo der Religionsunterricht aufhört, und ist durch ihren freiwilligen Charakter definiert. Der Kreis der AdressatInnen und TrägerInnen hat sich erweitert: Nicht nur SchülerInnen, sondern alle im Lebensraum Schule Engagierten kommen in den Blick. Klauninger schlägt konkrete Maßnahmen zur Weiterentwicklung schulpastoraler Strukturen an der Schule vor und diskutiert die Bedeutung eines eigenen Schulpastoralteams.