Didaktisch eignet sich das Medium besonders gut für einen werteorientierten und handlungsbezogenen Religionsunterricht. Methodisch bietet sich ein Einstieg über Alltagserfahrungen von Konflikt und Versöhnung an, etwa durch kurze Fallbeispiele, Bilder oder Impulsfragen („Was stört Frieden?“ – „Was schafft Frieden?“). In Gruppenarbeit können verschiedene „Wege zum Frieden“ erarbeitet werden, z. B. durch Kommunikation, Gewaltfreiheit, Vergebung, soziale Gerechtigkeit oder politische Verantwortung. Theologisch lässt sich das Thema mit biblischen Friedensbildern, der Bergpredigt oder kirchlichen Friedensethiken vertiefen. Kreative Methoden wie Friedensplakate, Zukunftswerkstätten oder Rollenspiele zu Konfliktsituationen fördern Perspektivwechsel und Empathie. Wichtig ist eine abschließende Reflexionsphase, in der die Schülerinnen und Schüler konkrete Handlungsoptionen für ihren eigenen Lebensalltag benennen. So unterstützt das Medium nicht nur die ethische Urteilsbildung, sondern stärkt auch die Bereitschaft zu friedlichem und verantwortlichem Handeln.