Didaktisch eignet sich das Medium hervorragend, um Schülerinnen und Schüler für die Themen Religionsfreiheit, Kirche und Staat sowie religiöse Vielfalt zu sensibilisieren. Es ermöglicht einen internationalen Vergleich: Wie wird Religion in den USA und in Deutschland im schulischen Kontext behandelt? Methodisch bietet es sich an, den Beitrag als Impuls zu nutzen und danach in Kleingruppen unterschiedliche Positionen herausarbeiten zu lassen: Welche Argumente sprechen für die Präsenz religiöser Symbole im Klassenzimmer, welche dagegen? Eine Debatte im Unterricht oder ein Rollenspiel (z. B. „Schulkonferenz“ mit unterschiedlichen Interessengruppen) macht die Auseinandersetzung lebendig. Ebenso kann ein Transfer zur eigenen Lebenswelt erfolgen: Welche Rolle spielen religiöse Symbole an deutschen Schulen, und wie erleben Schülerinnen und Schüler selbst die Spannung zwischen religiöser Überzeugung und Neutralität im schulischen Raum? Ergänzend können die Zehn Gebote im biblischen Kontext betrachtet werden – als Grundlage ethischer Orientierung – und gleichzeitig kritisch im Hinblick auf ihre öffentliche Rezeption diskutiert werden. So werden historisch-theologische, ethische und politische Dimensionen miteinander verbunden.