Tranhumanismus: Denkbar? Machbar? Wünschenswert? Ep 1

klaeslab

Veröffentlichung:5.7.2018

Das Video erläutert den Begriff des Fortschritts aus der Perspektive des Transhumanismus. Es zeigt, dass transhumanistisches Denken davon ausgeht, den Menschen mithilfe wissenschaftlicher und technischer Entwicklungen körperlich und geistig verbessern zu können. Dabei werden Themen wie genetische Veränderungen, Implantate, künstliche Intelligenz, Lebensverlängerung und die Erweiterung menschlicher Fähigkeiten angesprochen. Gleichzeitig hinterfragt das Video kritisch die tatsächlichen Möglichkeiten gegenwärtiger Wissenschaft und macht deutlich, dass viele Vorstellungen des Transhumanismus gegenwärtig noch Zukunftsvisionen sind. Darüber hinaus werden wirtschaftliche, gesellschaftliche und ethische Fragen behandelt. Das Video thematisiert unter anderem die gerechte Verteilung neuer Technologien, den verantwortungsvollen Umgang mit begrenzten Ressourcen sowie die Frage, ob technischer Fortschritt automatisch zu einem besseren Leben führt. Anhand verschiedener Beispiele wie Bevölkerungsentwicklung, Wirtschaftswachstum, Energieverbrauch, Digitalisierung und Demokratisierung wird erläutert, wie Fortschritt gemessen werden kann und welche Chancen und Grenzen damit verbunden sind.

Warum ist Fortschritt für unsere Gesellschaft so wichtig? Welche Rolle spielt die Entwicklung von Technologien? Sollten wir den menschlichen Körper verändern dürfen? Ist Fortschritt für alle gleich zugänglich?

In unserer ersten Episode suchen der Neurowissenschaftler Christian Klaes und der Philosoph und Theologe Benedikt Paul Göcke nach Antworten auf diese Fragen und beleuchten mit Hilfe von technologischen und gesellschaftlichen Indikatoren, wie es um den Fortschritt bestellt ist.

Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe sowie für den Ethik und Philosophieunterricht. Es ermöglicht den Lernenden, sich mit grundlegenden Fragen des Menschseins, der Verantwortung und der Zukunft technischer Entwicklungen auseinanderzusetzen. Als Einstieg bietet sich eine Bild oder Impulsfrage an, beispielsweise ob der Mensch alles verändern darf, was technisch möglich ist. Während des Videos können die Lernenden mithilfe gezielter Beobachtungsaufträge die Argumente für und gegen den technischen Fortschritt sammeln und anschließend vergleichen. In Gruppenarbeit können unterschiedliche Positionen des Transhumanismus sowie religiöse und ethische Sichtweisen erarbeitet und präsentiert werden. Aus theologischer Perspektive eröffnen sich Bezüge zur Gottebenbildlichkeit des Menschen, zur Menschenwürde, zur Schöpfungsverantwortung sowie zu den Grenzen menschlichen Handelns. Ebenso können biblische Vorstellungen von Endlichkeit, Krankheit, Heilung und Hoffnung mit den Zukunftsvisionen des Transhumanismus verglichen werden. Eine Pro und Kontra Diskussion, ein philosophisches Gespräch oder eine Podiumsdiskussion fördern die Argumentationsfähigkeit und die ethische Urteilsbildung der Lernenden. Ebenso eignet sich das Video für das Verfassen einer begründeten Stellungnahme oder eines Essays zur Frage, ob technischer Fortschritt den Menschen tatsächlich glücklicher macht. Aufgrund der Komplexität des Themas empfiehlt sich eine abschließende Reflexionsphase, in der Chancen und Risiken moderner Technologien ausgewogen bewertet werden. Das Video bietet damit eine hervorragende Grundlage für die Verbindung naturwissenschaftlicher, philosophischer und theologischer Perspektiven.

Fragestellungen zum Video mit Antworten

1. Was versteht der Transhumanismus unter Fortschritt?

Fortschritt bedeutet die positive Veränderung des Menschen und seiner Umwelt durch wissenschaftliche Erkenntnisse, technologische Entwicklung und Innovation. Ziel ist es, Krankheiten zu überwinden und die Lebensqualität zu verbessern.

2. Warum möchte der Transhumanismus den Menschen verändern?

Der Mensch soll ein besseres, freieres und längeres Leben führen können. Technische Möglichkeiten sollen körperliche und geistige Grenzen überwinden.

3. Welche Beispiele für technische Entwicklungen werden genannt?

Genetische Veränderungen, Implantate, künstliche Intelligenz, neuronale Implantate, Lebensverlängerung und das Hochladen menschlichen Bewusstseins werden als mögliche Entwicklungen beschrieben.

4. Welche Kritik wird am Transhumanismus geäußert?

Viele der vorgestellten Technologien existieren noch nicht und beruhen auf Zukunftsvisionen. Außerdem werden die Möglichkeiten der Naturwissenschaft teilweise überschätzt.

5. Welche Voraussetzungen sind für technischen Fortschritt notwendig?

Wissenschaftliche Forschung benötigt finanzielle Mittel, wirtschaftliches Wachstum, Energie und gesellschaftliche Unterstützung.

6. Welche Indikatoren für Fortschritt nennt das Video?

Bevölkerungswachstum, Bruttoinlandsprodukt, Energieproduktion, Rechengeschwindigkeit von Computern, Lese und Schreibfähigkeit sowie Demokratisierung.

7. Welche ethischen Fragen entstehen durch den Transhumanismus?

Es stellt sich die Frage nach Gerechtigkeit, nach dem Zugang zu neuen Technologien sowie nach der gerechten Verteilung von Ressourcen.

8. Welche religiösen Fragestellungen ergeben sich aus dem Video?

Darf der Mensch seine eigene Natur verändern? Welche Bedeutung haben Menschenwürde, Schöpfungsverantwortung und die Vorstellung des Menschen als Geschöpf Gottes?

9. Welche Chancen verbindet das Video mit technischem Fortschritt?

Neue Technologien können Krankheiten bekämpfen, Leiden verringern, wissenschaftliche Erkenntnisse erweitern und die Lebensqualität verbessern.

10. Welche Risiken werden angesprochen?

Ungleichheit beim Zugang zu neuen Technologien, Ressourcenknappheit, unkontrollierte Entwicklungen sowie die Gefahr, den Menschen ausschließlich technisch zu betrachten.