"Der Kurzfilm 'Dangle' eignet sich besonders für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II. In nur sechs Minuten erzählt er eine symbolische Geschichte über Macht, Verantwortung, Welt- und Gottesbild, die vielfältige Deutungsansätze eröffnet – psychologisch, gesellschaftlich, religiös und ethisch.

Zentrale Themen sind: menschliches Kontrollbedürfnis, Naturbeherrschung, magisches vs. naturwissenschaftliches Denken, Schöpfungsverantwortung, Gottesbild, Egoismus, symbolisches Handeln.

Didaktische Perspektiven:
– In Sek. I kann der Film verwendet werden, um emotionale Zugänge zu Themen wie Umweltverantwortung, Macht und Regeln zu schaffen (z. B. malen, szenisches Spiel, Rollentausch).
– In Sek. II eignen sich philosophisch-ethische Diskussionen: Welche Verantwortung trägt der Mensch in der Schöpfung? Was bedeutet das „Ziehen am Seil“?
– Religiöse Fragestellungen: Wie wirkt Gott in der Welt? Wurde der „Schalter“ absichtlich dem Menschen überlassen? Was ist Freiheit im Glauben?

Methodische Zugänge:
– Standbildanalyse einzelner Szenen
– Symboldeutung: Seil, Licht, Dunkelheit, Farben
– Vergleich mit biblischen Motiven (z. B. Sündenfall, Macht und Verantwortung)
– Diskussion zu 'magischen Denkstrukturen' und heutigen Formen von Kontrollglauben
– Kreatives Schreiben: Fortsetzung der Geschichte, Innenperspektive der Figur
– Gruppenarbeit mit Arbeitsblättern zu den Interpretationsansätzen a)–c)

Durch seine Kürze ist der Film hervorragend für eine Unterrichtsstunde geeignet und lässt sich gut in thematische Reihen wie „Schöpfungsverantwortung“, „Gott und Mensch“ oder „Macht und Ethik“ integrieren."