Für den Religionsunterricht eignet sich das Material besonders, um über Begabungen, Verantwortung und das christliche Menschenbild ins Gespräch zu kommen. Nach der Filmsichtung können die Lernenden die Entwicklung der Hauptfigur analysieren und überlegen, welche Eigenschaften einen echten Helden ausmachen. Die Arbeitsblätter regen dazu an, zwischen äußerer Stärke und innerer Größe zu unterscheiden sowie Fragen nach Mut, Gerechtigkeit und Hilfsbereitschaft zu diskutieren. Bibeltexte über die Berufung von Menschen, den verantwortungsvollen Umgang mit den eigenen Gaben oder die Aufforderung zur Nächstenliebe bieten einen christlichen Deutungsrahmen. Rollenspiele, Perspektivwechsel, Standbilder oder kreative Schreibaufgaben ermöglichen es, zentrale Konflikte des Films nachzuvollziehen und alternative Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Gespräche über Mobbing, Ausgrenzung, Freundschaft und den verantwortungsvollen Umgang mit Macht fördern die ethische Urteilsbildung und stärken soziale Kompetenzen. Das Begleitmaterial eignet sich für Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit sowie projektorientierte Unterrichtsformen und kann fächerübergreifend mit Deutsch, Ethik oder Kunst eingesetzt werden.

Empfohlen für die Klassenstufen 3 bis 6, besonders geeignet für Deutsch, Ethik/Religion und Kunst. Themen: Identität, Selbstvertrauen, Freundschaft, Außenseitertum, Verantwortung, Mobbing, Rollenbilder, Popkultur. Das Material bietet vier Aufgabenblöcke mit differenzierten Aufgaben zu den beiden Filmen. Arbeitsblätter regen zur Reflexion über die Charakterentwicklung von Pelle, die Rolle der Superschurken, und die filmischen Gestaltungsmittel des Genres an. Methoden: Figurenanalyse, Szenenanalyse, kreative Schreibaufgaben, Bildbeschreibung, Perspektivwechsel, Gruppendiskussionen, Rollenspiele. Ziel ist die Förderung von Medienkompetenz, Empathie und die Reflexion über eigene Wünsche, soziale Rollen und Mut zur Veränderung. Auch geeignet für den fächerverbindenden Unterricht oder Filmprojekttage.