"Der Film eignet sich ab Klasse 9 für den Einsatz in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst, Religion, Ethik und Philosophie sowie in der Jugendbildung. Zentrale Themen: Krankheit, Tod, Coming-of-Age, Liebe, Fantasie, Selbstreflexion, Lebensmut. Der Film bietet Anlass zur Auseinandersetzung mit existenziellen Fragen, Gefühlen und Ausdrucksformen in Kunst und Medien. Besonders eindrucksvoll ist die Verbindung von Realfilm mit animierten Sequenzen aus Donalds Comics, die seine Innenwelt abbilden.
Das Material enthält vielfältige Aufgabenformate (M1–M4) wie Filmanalyse, Figurenanalyse, Vergleich mit der Romanvorlage, kreative Gestaltung von Comics, Reflexion zu Liebe und Tod, Diskussionen zur Symbolik von Orten und Nebenfiguren sowie Traileranalyse. Methoden: Gruppenarbeit, szenisches Spiel, Schreibaufgaben, künstlerische Darstellung, interdisziplinäre Projektarbeit. Ziel ist es, Schüler:innen zu emotionaler, ethischer und ästhetischer Auseinandersetzung zu ermutigen, den Umgang mit Angst und Verlust zu reflektieren und die kreative Ausdruckskraft des Mediums Film zu erfahren."