Der Einstieg gelingt über einen Text von Maximilian Kolbe. Er hatte den Platz eines Familienvaters eingenommen und wurde somit zum Tod durch verhungern und verdursten verurteilt. Es stehen eine Reihe von Auswertungsoptionen zur Verfügung.
In einem weiteren Material werden die persönlich bedeutsamen Dinge im Leben anhand von neun Fragen zu Lebenssinn, Interessen, etc. reflektiert. Der Begriff Leben wird definiert.
Im nächsten Schritt wird dieselbe Methode auf Jesu Leben angewendet. Die Erfüllung von Jesu leben wird diskutiert. Dann findet ein Vergleich der persönlichen Lebensansicht und der Jesu statt. Zwei Lösungsmaterialien bieten Hilfestellung für die Lehrkraft.
Ein weiterer Schritt untersucht Jesu vorbildhaftes Handeln. Es werden drei Maßstäbe Jesu erfasst, die ihn zum generellen Vorbild aller christlichen Märtyrer macht. Diese werden priorisiert.
Das nachfolgende Material bietet zwei weitere christliche Märtyrer an. Ein Lebenslauf wie die zwei angegebenen wird für Maximilian Kolbe in einem leeren Feld eingetragen. Motive der Märtyrer werden ermittelt und verglichen. Auch ihre Voraussetzungen werden festgehalten.
Nun werden die drei Märtyrer mt ihrem Vorbild Jesus verglichen.
Im nächsten Schritt wird der Begriff des Martyriums im Islam erfasst. Dabei wird der Begriff Dschihad definiert. Der Bezug von Gewalt und Martyrium im Islam wird diskutiert. Eine alternative Vorstellung des Maryriums im Islam wird von der Strömung des Suffismus vertreten. Ein Material stellt diese Perspektive vor. Dort gibt es eine Art dritten Orden, der Mitglieder aus der regulären Bürgerschaft hat.
Mit dieser Erweiterung der Perspektive wird der Begriff des Märtyrers ermeut difiniert.
Zwei Beispiele für Friedensbotschafter aus dem islamischen Kulturkreis werden aus dem Material erarbeitet.
