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Uni Auditorium - Wissen online

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Was ist Gewissen?

Veröffentlichung:19.1.2016

Das Video bietet eine Einführung in das philosophische und theologische Verständnis des Gewissens. Ausgehend von einer phänomenologischen Betrachtung werden drei zentrale Dimensionen des Gewissens erläutert: der Gewissensinhalt, der Gewissenseinsatz und das Gewissenserlebnis. Das Gewissen wird dabei als jene Instanz beschrieben, in der moralische Wertvorstellungen, persönliche Überzeugungen und ethische Normen zusammenkommen. Das Video verdeutlicht, wie Menschen mithilfe ihres Gewissens zwischen verschiedenen Handlungsmöglichkeiten unterscheiden, moralische Urteile fällen und Verantwortung für ihr Handeln übernehmen. Darüber hinaus werden die Bedeutung von Freiheit, die Rolle persönlicher Erfahrungen sowie die Entstehung eines guten oder schlechten Gewissens thematisiert. Klassische Begriffe aus Ethik und Theologie werden anschaulich erläutert und in den Zusammenhang menschlicher Entscheidungsprozesse gestellt.

Es gibt Begriffe, die man ständig benutzt, deren Bedeutung aber gar nicht bekannt ist.

Was ist das Gewissen? Ist es die anerzogene Meldung des Über-Ich oder eine Naturanlage im Menschen? Wie meldet sich das Gewissen nur im sog. schlechten Gewissen? Was unterscheidet das Urgewissen vom Situationsgewissen? Ist das Gewissen unfehlbar? Schließlich ist auch in moraltheologischer Sicht das Gewissen von eminenter Bedeutung. Was ist seine Bedeutung in den biblischen Schriften des alten und Neuen Testaments?

Schließlich stellt sich angesichts einer häufigen Berufung auf das Gewissen, ob man ihm immer zu folgen hat und ob man das Gewissen des Anderen stets achten muss.

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Für den Religionsunterricht eignet sich das Video besonders für Unterrichtseinheiten zu Gewissen, Freiheit, Verantwortung und ethischer Urteilsbildung in der Sekundarstufe. Die Lernenden können zunächst eigene Vorstellungen vom Gewissen sammeln und reflektieren, in welchen Situationen sie bereits Gewissenskonflikte erlebt haben. Anschließend bietet das Video eine fundierte Grundlage, um die verschiedenen Dimensionen des Gewissens systematisch zu erschließen. Besonders gewinnbringend ist die Arbeit mit konkreten Fallbeispielen aus dem Alltag der Lernenden, in denen unterschiedliche Werte und Interessen miteinander konkurrieren. Durch Diskussionen, Dilemmageschichten oder Rollenspiele können moralische Entscheidungsprozesse nachvollzogen und analysiert werden. Die im Video dargestellte Verbindung von Gewissen und Freiheit eröffnet zudem die Möglichkeit, über die Frage nachzudenken, ob Freiheit lediglich Wahlmöglichkeiten bedeutet oder auch Verantwortung einschließt. Im theologischen Kontext kann das Gewissen als Ort der moralischen Orientierung und als Ausdruck menschlicher Verantwortung vor Gott thematisiert werden. Methodisch eignen sich Partnergespräche, strukturierte Debatten, ethische Fallanalysen sowie die Erstellung von Mindmaps zu den Begriffen Freiheit, Verantwortung und Gewissen. Auch die Unterscheidung zwischen gutem und schlechtem Gewissen kann anhand persönlicher Erfahrungen oder literarischer Beispiele vertieft werden. Das Medium fördert die Fähigkeit der Lernenden, moralische Konflikte zu erkennen, ethische Urteile zu begründen und die Bedeutung des Gewissens für ein verantwortliches Leben kritisch zu reflektieren.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe II | E1 Religion und Mensch in einer pluralen Welt

E1.3 Aspekte christlicher Anthropologie.

Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.2 Biblische Ethik – Spannung zwischen Gerechtigkeit und Barmherzigkeit.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe II | 11/1 Was ist der Mensch?

11.1 / 3. Der Mensch und seine Verantwortung.

Sekundarstufe II | 12/2 Gutes Handeln unter dem Anspruch des Christseins

12.2 / 7. Wie sollen/wollen wir leben?.

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