Ganz im Vertrauen

Bonifatiuswerk

so sind wir Feuer und Flamme für Ostern

Veröffentlichung:1.3.2021

Die Anregung "Ganz im Vertrauen" mit elf Seiten thematisiert Ostern anhand des Symbols des Feuers und der Osterkerze. In einer ersten Seite wird das Feuer im Alltag und in christlicher Interpretation aufgezeigt. Eine weitere Doppelseite zeigt Bräuche rund um Ostern. Eine weitere Doppelseite beschreibt die Auferstehung aus den Perspektiven aller Zeugen von Maria und Petrus bis hin zu den Soldaten. Eine Geschichte erzählt von einem Osterfeuer im Wald. Dabei wird auch die Emmauserzählung genutzt, wenn die Kinder mit ihrem Gemeindepriester als Prozession mit Kerzen durch den Wald wandern. Dabei stellen sich die Kinder die Frage, ob Jesus ihnen so begegnen wird. Der heilige Thomas wird als ein Beispiel für einen Zweifler vorgestellt und Jesus zeigt ihm die Wahrheit. Im Bastelauftrag wird eine eigene Osterkerze aus gedrehten Papierdreiecken, nicht zum Anzünden hergestellt.

Das Magazin „boni kids – Ganz im Vertrauen. So sind wir Feuer und Flamme für Ostern“ führt Kinder in die zentrale Botschaft des Osterfestes ein. Im Mittelpunkt stehen die Auferstehung Jesu Christi, die Symbolik des Feuers und des Lichtes sowie das Vertrauen auf Gottes Gegenwart. Die Ausgabe erklärt die Bedeutung der Osternacht, der Osterkerze und des Osterlichtes und zeigt, wie das Feuer in Bibel und Christentum als Zeichen von Leben, Hoffnung, Erkenntnis und Gottesnähe verstanden wird. Die Lernenden begegnen den biblischen Auferstehungsberichten, erfahren von den Reaktionen der ersten Zeuginnen und Zeugen der Auferstehung und lernen den Apostel Thomas kennen, der durch seine Zweifel und sein späteres Vertrauen zu einer wichtigen Gestalt der frühen Kirche wurde. Ergänzt werden die Sachinformationen durch eine Vorlesegeschichte über Vertrauen, Mut und Freundschaft, Rätsel, Bastelangebote und liturgische Informationen zur Osternacht. Das Heft vermittelt die Osterbotschaft auf altersgerechte Weise und verbindet religiöse Inhalte mit den Erfahrungen von Kindern.

Das Magazin eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Grundschule sowie für die Orientierungsstufe. Die Materialien ermöglichen einen lebensweltorientierten Zugang zu Ostern und eröffnen vielfältige Möglichkeiten, die Bedeutung von Auferstehung, Hoffnung und Vertrauen zu erschließen. Das Leitmotiv des Feuers bietet dabei einen anschaulichen Zugang, da Feuer für Kinder sowohl faszinierend als auch symbolisch bedeutsam ist. Die Lernenden entdecken, dass Feuer Wärme und Licht schenkt und zugleich ein Bild für Glauben, Begeisterung und Hoffnung sein kann.

Ein geeigneter Unterrichtseinstieg erfolgt über die Doppelseite zum Thema Feuer. Die Lernenden sammeln eigene Erfahrungen mit Feuer und Licht und untersuchen anschließend die verschiedenen Bedeutungen des Feuers in Alltag, Bibel und Kirche. Die Symbolik der Osterkerze kann dabei mit Erfahrungen von Dunkelheit, Angst, Geborgenheit und Hoffnung verbunden werden. Dadurch wird religiöse Symbolsprache verständlich und lebensnah erschlossen.

Die Seiten zum Ostersonntag bieten einen hervorragenden Zugang zur zentralen christlichen Glaubensaussage von der Auferstehung Jesu. Die Lernenden lernen wichtige Elemente der Osterliturgie kennen, etwa das Osterfeuer, die Osterkerze, das Osterwasser, das Gloria und die Bedeutung der Heiligen Woche. Dabei können Symbole untersucht, Bildimpulse ausgewertet und eigene Deutungen entwickelt werden. Die Unterrichtseinheit eignet sich besonders, um die Frage zu behandeln, weshalb Ostern als wichtigstes Fest des Christentums gilt.

Didaktisch besonders wertvoll ist die Doppelseite „Unglaublich, aber wahr“. Hier begegnen die Lernenden verschiedenen Personen aus den Auferstehungserzählungen, die unterschiedlich auf die Nachricht von der Auferstehung reagieren. Die Lernenden erkennen, dass Glaube nicht selbstverständlich ist und Menschen zwischen Zweifel, Hoffnung, Skepsis und Vertrauen schwanken können. Die Aussagen der Figuren eignen sich hervorragend für Rollenspiele, Standbilder, szenische Darstellungen oder Diskussionen über die Frage, warum Menschen glauben oder zweifeln.

Die Vorlesegeschichte „Das Leuchten eines Ostermorgens“ eröffnet einen emotionalen Zugang zum Ostergeschehen. Die Geschichte verbindet die Emmauserzählung mit den Erfahrungen von Kindern. Themen wie Angst im Dunkeln, Vertrauen in Freundschaften, Begleitung und Hoffnung werden kindgerecht dargestellt. Nach dem Lesen können die Lernenden eigene Erfahrungen mit Angst und Vertrauen austauschen, die Figuren charakterisieren oder kreative Schreibaufgaben bearbeiten. Besonders deutlich wird die Erkenntnis, dass Menschen füreinander Licht sein können.

Das Heiligenportrait über Thomas bietet die Möglichkeit, Zweifel als wichtigen Bestandteil des Glaubens zu thematisieren. Die Lernenden erfahren, dass Fragen und Unsicherheiten zum Glauben dazugehören. Die Figur des Thomas eröffnet Gespräche darüber, warum Menschen Beweise suchen und wie Vertrauen entstehen kann. Dadurch wird ein reflektierter und offener Umgang mit Glaubensfragen gefördert.

Die Bastelanleitung zur Gestaltung einer eigenen Kerze eignet sich für handlungsorientierte Lernphasen. Die Lernenden gestalten persönliche Osterkerzen und setzen sich dabei mit christlichen Symbolen wie Kreuz, Alpha und Omega auseinander. Das kreative Arbeiten unterstützt die Vertiefung der religiösen Inhalte und fördert die Identifikation mit den Symbolen des Osterfestes.

Insgesamt bietet das Heft zahlreiche Möglichkeiten für einen kompetenzorientierten Religionsunterricht, der religiöses Wissen, Symbolverständnis, kreative Gestaltung, literarisches Lernen und persönliche Reflexion miteinander verbindet. Die Lernenden erfahren Ostern als Fest des Lebens, des Vertrauens und der Hoffnung, das weit über die biblischen Erzählungen hinaus Bedeutung für das eigene Leben gewinnen kann.