Für den Religionsunterricht bietet das Video vielfältige Möglichkeiten zur Behandlung der Themen Mystik, Berufung, Kirchenreform und gesellschaftliche Verantwortung. Lernende können zunächst die wichtigsten Stationen im Leben Katharinas erarbeiten und untersuchen, wie ihre religiösen Erfahrungen ihr Handeln beeinflussten. Besonders interessant ist die Frage, wie eine junge Frau des Mittelalters trotz gesellschaftlicher Einschränkungen erheblichen Einfluss auf Kirche und Politik gewinnen konnte. Methodisch eignet sich das Video zur Analyse von Visionen und mystischen Erfahrungen als Ausdruck religiöser Spiritualität. Dabei können die Lernenden darüber diskutieren, welche Bedeutung persönliche Glaubenserfahrungen für religiöses Handeln besitzen. Ebenso eröffnet das Medium Gespräche über die Notwendigkeit von Reformen in religiösen Institutionen und die Frage, wie Kritik konstruktiv geäußert werden kann. In Gruppenarbeiten können unterschiedliche Aspekte ihres Wirkens untersucht werden, etwa ihre Sorge für Kranke, ihre politische Vermittlungstätigkeit, ihre Rolle im Abendländischen Schisma oder ihre theologischen Schriften. Kreative Zugänge ermöglichen das Verfassen fiktiver Briefe an den Papst, Rollenspiele zu ihren Reformforderungen oder die Analyse ihrer bildhaften Sprache. In höheren Jahrgangsstufen kann das Medium zudem für die Auseinandersetzung mit kirchlichen Reformbewegungen, Frauen in der Kirchengeschichte sowie der Spannung zwischen persönlicher Frömmigkeit und institutioneller Kirche genutzt werden. Durch die Verbindung von Biografie, Spiritualität, Ethik und Kirchengeschichte eröffnet das Video zahlreiche Möglichkeiten für einen anspruchsvollen und lebensweltbezogenen Religionsunterricht.