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Rainer Oberthür

Rainer Oberthür

Was ist die Seele?

Rainer Oberthürs MINI-Erklärfilme - Nr. 6

Veröffentlichung:28.1.2022

Die Vorstellung der Seele gibt es seit Jahrtausenden in vielen Völkern. Viele Symbole wie Hauch, Atem und andere wurden dafür gefunden. Die Augen sind Spiegel der Seele. Die Seele ist ein Baum, der im Himmel und der Erde verwurzelt ist. In der Seele sehen wir dass Licht gottes. Durh dieses Fenster strahlt Gottes Licht. Eigene Worte und Bilder können entwickelt werden.

In der Reihe der „MINI-Erklärfilme“ von Rainer Oberthür gibt es eine neue Folge: In kurzer Zeit wird etwas Wesentliches anschaulich erklärt und in einem einfachen Impuls zur Anwendung gebracht. Der fünfte MINI-Erklärfilm stellt die Frage nach der Seele und führt über 7 exemplarische Antworten und Bilder zu eigenen Worte und Bildern zur Seele.

Das Medium setzt sich mit dem vielschichtigen Begriff der Seele auseinander und lädt Lernende dazu ein, sich einem der ältesten und zugleich geheimnisvollsten Themen der Menschheit zu nähern. Ausgehend von der Beobachtung, dass Menschen seit Jahrtausenden von der Seele sprechen, werden unterschiedliche Bilder und Metaphern vorgestellt, die das Wesen der Seele beschreiben. Die Seele erscheint als Labyrinth, in das man immer tiefer eindringen kann, als Windhauch des Lebens, als Baum, der zugleich im Himmel und auf der Erde verwurzelt ist, als Spiegel der Wahrheit, als Brücke zu Erinnerungen und zu verstorbenen Menschen sowie als Fenster, durch das Gottes Licht in die Welt scheint. Dabei wird deutlich, dass die Seele nicht eindeutig definiert werden kann, sondern sich vor allem in Bildern, Erfahrungen und Symbolen erschließt. Am Ende werden die Lernenden eingeladen, eigene Vorstellungen von der Seele zu entwickeln und diese kreativ in Worten und Bildern auszudrücken.

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Didaktisch eröffnet das Medium einen besonders tiefen Zugang zu anthropologischen und theologischen Grundfragen des Religionsunterrichts. Die Seele gehört zu den zentralen Begriffen religiöser Traditionen und zugleich zu den Themen, die Menschen existenziell berühren. Durch die Vielzahl an Bildern wird deutlich, dass religiöse Sprache häufig metaphorisch arbeitet und Wirklichkeiten beschreibt, die sich einer rein sachlichen Erklärung entziehen. Methodisch bietet sich zunächst eine Begegnung mit den verschiedenen Seelenbildern an. Die Lernenden können die einzelnen Metaphern beschreiben, deuten und miteinander vergleichen. Dabei stellt sich die Frage, welches Bild die eigene Vorstellung von Seele besonders gut ausdrückt. Kreative Zugänge ermöglichen eine persönliche Auseinandersetzung, etwa durch das Gestalten eigener Bilder, Collagen oder Texte zur Seele. Ebenso können die vorgestellten Metaphern mit biblischen Vorstellungen vom Menschen, mit Fragen nach Identität, Erinnerung, Hoffnung, Leben und Tod sowie mit dem Gedanken der Gottesebenbildlichkeit verbunden werden. Besonders fruchtbar ist die Arbeit mit dem Bild der Seele als Fenster für Gottes Licht, da hier anthropologische und theologische Perspektiven miteinander verknüpft werden. Die Offenheit des Themas schafft Raum für unterschiedliche religiöse und weltanschauliche Positionen und fördert die Fähigkeit der Lernenden, über eigene Erfahrungen, Hoffnungen und Lebensdeutungen ins Gespräch zu kommen. Das Medium stärkt damit Symbolkompetenz, religiöse Sprachfähigkeit, Selbstreflexion und die Fähigkeit, über die Tiefendimension menschlichen Lebens nachzudenken.

Hessen

Hessen

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Gott (Hessen | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Gott (Hessen | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6G.3 Dem Gott, der befreit, trauen. Aufbruch, Weggeleit, Ankunft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Die Frage nach Gott (Rheinlandpfalz | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Die Frage nach Gott (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.3 Von einer besseren Welt erzählen: Das Reich Gottes.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • In welcher Welt lebe ich? Von welcher Welt träume ich?

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