Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Grundschule sowie für den Einsatz in der Orientierungsstufe. Inhaltlich lassen sich Themen wie Bewahrung der Schöpfung, globale Gerechtigkeit, Verantwortung für Mitmenschen, Solidarität und nachhaltiges Handeln behandeln. Die kindgerechte Sprache sowie die zahlreichen Bilder und kreativen Elemente ermöglichen einen motivierenden Zugang auch für jüngere Lernende. Methodisch bietet das Heft vielfältige Möglichkeiten für einen handlungsorientierten Unterricht. Einzelne Seiten können gemeinsam gelesen und besprochen werden, während die Wimmelbilder und Suchaufgaben die genaue Beobachtung fördern und Gesprächsanlässe schaffen. Besonders geeignet ist die Geschichte von Peace, um Perspektivwechsel und Empathie anzuregen. Lernende können darüber sprechen, wie sich ihr eigener Alltag von dem Leben in Kenia unterscheidet und welche Bedeutung Wasser für das tägliche Leben hat. Ebenso lassen sich Gruppenarbeiten zu Themen wie Wasserverbrauch, Klimawandel oder Kinderrechte durchführen. Kreative Aufgaben wie das Gestalten von Plakaten, das Führen eines Wassertagebuchs oder das Entwickeln eigener Ideen zum Wassersparen fördern die aktive Auseinandersetzung mit dem Thema. Das Medium eignet sich zudem für fächerübergreifendes Arbeiten mit Sachunterricht oder Geografie und kann gut in Projekte zu Nachhaltigkeit und globalem Lernen eingebunden werden. Durch die Verbindung von religiöser Verantwortung und konkreten Handlungsmöglichkeiten werden Lernende dazu angeregt, über ihren eigenen Lebensstil nachzudenken und Verantwortung für die Schöpfung zu übernehmen.
Der Einstieg kann über eine Mindmap zum Thema Wasser ist Leben gelingen. Nachdem spontane Assoziationen gesammelt sind, kann ein Material ausgewertet werden.
Das nächste Material behandelt mangelnde sanitäre Versorgung weltweit. Anhand einer Karte. Eine weitere Karte stellt die weltweite Versorgung mit Trinkwasser da. Einsicht anschließender Comic zeig Probleme mit verschmutztem Trinkwasser in Kenia auf. Eine Geschichte aus einem Dorf in Kenia berichtet über die Probleme.
Es schließt sich an Material zum Ausmalen an, auf dem verschiedene Konfliktfelder zur Wasserverteilung behandelt werden. Dabei steht vor allem der Gegensatz zu Arm und Reich beim Wasserverbrauch im Vordergrund. Ein Auswertungsmaterial stellt Fragen zu den beiden Din A4 Bildern.
Anschließend wird der eigene Wasserkonsum thematisiert. Ein Material stellt den Durchschnittsverbrauch von Menschen in Deutschland über alltägliche Haushaltsgeräte vor. Auch der Verbrauch von Wasser über Lebensmittel und deren Fertigung wird behandelt.
Im nächsten Schritt werden eigene Möglichkeiten zum Einsparen von Wasser behandelt. Diese können erneut zuerst in Gruppenarbeit in einer Mindmap gesammelt werden. Dann können Materialien ausgewertet werden. Es wäre auch möglich, die Materialien zu lesen und dann einen Sparplan für die eigene Schule zu entwickeln.
Informationstexte
Die Lernenden lesen kindgerecht formulierte Sachtexte über Wasser als lebenswichtige Ressource, über Wasserknappheit, Klimawandel und globale Ungerechtigkeit. Dabei erwerben sie Wissen über den Umgang mit Wasser weltweit und lernen die Lebensbedingungen von Menschen in anderen Ländern kennen.
Erzählung über Peace aus Kenia
Anhand der Geschichte des Mädchens Peace setzen sich die Lernenden mit den Folgen von Wassermangel auseinander. Im Unterricht können Gespräche über Gefühle, Lebensbedingungen und Verantwortung geführt werden. Die Lernenden üben Perspektivwechsel und entwickeln Empathie für Kinder in anderen Lebenssituationen.
Bilder und Illustrationen
Das Heft arbeitet mit vielen farbigen Zeichnungen und Bildern, die das Verständnis unterstützen und Gesprächsanlässe schaffen. Die Lernenden beschreiben Bilder, entdecken Zusammenhänge und reflektieren die dargestellten Situationen. Besonders jüngere Lernende erhalten dadurch einen anschaulichen Zugang zum Thema.
Wimmelbild
Das große Wimmelbild lädt dazu ein, Details zu entdecken und Zusammenhänge zu erkennen. Die Lernenden suchen bestimmte Situationen rund um Wasser, Armut und Alltag in Kenia und tauschen ihre Beobachtungen aus. Dadurch werden genaues Hinschauen, sprachliche Ausdrucksfähigkeit und Problembewusstsein gefördert.
Malaufgaben
Die Bilder können von den Lernenden ausgemalt werden. Dadurch entsteht ein kreativer Zugang zum Thema und die intensive Beschäftigung mit den dargestellten Situationen wird unterstützt. Besonders im Anfangsunterricht fördern die Malaufgaben Konzentration und Wahrnehmung.
Such und Beobachtungsaufgaben
Im Heft finden sich Fragen und Arbeitsaufträge zum Entdecken bestimmter Inhalte im Bildmaterial. Die Lernenden arbeiten selbstständig oder in Partnerarbeit und erschließen sich die Informationen aktiv.
Kartenmaterial
Die Weltkarte zur Wasserverteilung zeigt Regionen mit Wasserknappheit und wasserreichen Gebieten. Die Lernenden lernen globale Zusammenhänge kennen und können geografische Kenntnisse erweitern.
Rätsel und Zuordnungsaufgaben
Die Lernenden ordnen Wasserverbrauch und Produkte ein oder lösen kleine Rätsel. Dadurch setzen sie sich spielerisch mit ihrem eigenen Konsumverhalten auseinander und erkennen den sogenannten versteckten Wasserverbrauch.
Wassertagebuch
Die Lernenden dokumentieren ihren eigenen Wasserverbrauch im Alltag. Im Unterricht werden die Ergebnisse verglichen und reflektiert. Dadurch entsteht ein persönlicher Bezug zum Thema Nachhaltigkeit und Wassersparen.
Aktions und Handlungsideen
Das Material enthält konkrete Vorschläge zum Wassersparen und zu nachhaltigem Verhalten. Die Lernenden überlegen gemeinsam, wie sie selbst Verantwortung übernehmen können. Daraus können Klassenaktionen oder Projekte entstehen.
Checkliste
Am Ende des Heftes befindet sich eine Checkliste mit konkreten Möglichkeiten zum Wassersparen. Die Lernenden reflektieren ihr eigenes Verhalten und können individuelle Vorsätze entwickeln.
Gesprächsanlässe und Reflexionsfragen
Das Material regt immer wieder dazu an, über Gerechtigkeit, Verantwortung und den Umgang mit der Schöpfung nachzudenken. Im Religionsunterricht können diese Fragen mit christlichen Werten und dem Gedanken der Bewahrung der Schöpfung verbunden werden.
