Gibt es Wunder?

Die Frage nach dem lieben Gott | Katholisch.de

Veröffentlichung:4.11.2021

Was zählt eigentlich als Wunder und gibt es das heute noch oder ist das veraltet? Im Gespräch mit Pastoralreferentin Sonja Stratmann erzählen Kinder, ob sie an Wunder glauben.

Das Medium beschäftigt sich mit der Frage nach Wundern und mit kindlichen Vorstellungen darüber, wie Wunder verstanden werden können. Im Gespräch beschreiben Kinder Wunder als außergewöhnliche oder unerwartete Ereignisse, die eigentlich unmöglich erscheinen und dennoch geschehen. Dabei werden sowohl alltägliche Erfahrungen als auch biblische Wundererzählungen angesprochen, etwa die Speisung der vielen Menschen durch Jesus oder unerwartete Heilungen schwerer Krankheiten. Die Kinder verbinden Wunder eng mit Gott und vertrauen darauf, dass Gott in der Welt wirkt und Menschen hilft. Das Medium zeigt anschaulich, wie Kinder über Glauben, Hoffnung und göttliches Handeln nachdenken und wie sie versuchen, unerklärliche oder besondere Erfahrungen religiös zu deuten.

Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Primarstufe sowie in der Sekundarstufe eins im Themenbereich Wunder, Jesusgeschichten und Gottesvorstellungen. Inhaltlich eröffnet das Gespräch einen lebensnahen Zugang zu biblischen Wundererzählungen und ermöglicht Lernenden, eigene Vorstellungen von Wundern und Hoffnung zu reflektieren. Besonders geeignet ist das Medium für Unterrichtsvorhaben zu Jesus als Wundertäter, Vertrauen auf Gott oder zum Unterschied zwischen naturwissenschaftlichen Erklärungen und religiösen Deutungen. Methodisch empfiehlt sich eine offene und dialogische Herangehensweise, da die Aussagen der Kinder viele Anknüpfungspunkte für eigene Erfahrungen und Fragen bieten. Lernende können zunächst eigene Vorstellungen von Wundern sammeln und anschließend mit biblischen Geschichten vergleichen. Ebenso bieten sich kreative Methoden wie Standbilder, Zeichnungen, Erzählrunden oder kleine Spielszenen zu Wundererzählungen an. Besonders gewinnbringend ist die Verbindung mit emotionalen Zugängen, da die Kinder Wunder mit Hoffnung, Hilfe und positiven Erfahrungen verbinden. Das Medium fördert die religiöse Sprachfähigkeit sowie die Fähigkeit, symbolische und religiöse Deutungen zu verstehen. Lehrkräfte sollten darauf achten, unterschiedliche Vorstellungen von Wundern wertschätzend aufzugreifen und Raum für Zweifel, Fragen und persönliche Deutungen zu schaffen. Das Medium eignet sich außerdem hervorragend für Gespräche darüber, was Menschen Hoffnung gibt und warum religiöse Geschichten bis heute eine wichtige Bedeutung für viele Menschen besitzen.