RU-digitalRU-digital-logo
1 Bild
Christoph ThomaSchulamt Innsbruck

Christoph Thoma,

Schulamt Innsbruck

Gerechtigkeit. Sprachliche Klärung

Veröffentlichung:1.1.2022

Die Unterrichtsstunde "Gerechtigkeit. Sprachliche Klärung" mit drei Seiten thematisiert eine tiefgreifende Definition von Gerechtigkeit. Dazu gehören Tauschgerechtigkeit (iustitia commutativa’), Wiedergutmachungsgerechtigkeit (iustitia restitutiva’) und Strafgerechtigkeit. Vier Fragestellungen untersuchen die Zusammenhänge. Das Gleichnis vom Weinberg und dessen Beschreibung des Reiches Gottes werden anschließend und der Bezug zwischen weltlicher und göttlicher Gerechtigkeit wird hergestellt.

Dieses Material kann auch im Homeschooling genutzt werden. Dabei wird das Video bei Aufforderung im Video angehalten, um Fragestellungen zu bearbeiten. Dann werden im nächsten Videosegment Auflösungen vorgestellt. Danach beginnt der nächste Informationsteil, der wieder mit einer Fragestellung und einem Stop endet.

Das Materialblatt „Gerechtigkeit. Sprachliche Klärung“ führt in zentrale philosophische und ethische Vorstellungen von Gerechtigkeit ein und orientiert sich dabei insbesondere an der Tugendlehre des Aristoteles. Das Medium erläutert zunächst den Begriff der Tugend als Haltung der Mitte zwischen zwei Extremen und ordnet die Gerechtigkeit als eine zentrale ethische Tugend ein. Anschließend werden unterschiedliche Formen von Gerechtigkeit vorgestellt, etwa Verteilungsgerechtigkeit, Tauschgerechtigkeit, Strafgerechtigkeit oder Verfahrensgerechtigkeit. Darüber hinaus thematisiert das Material moderne Erweiterungen des Gerechtigkeitsbegriffs wie Beteiligungs- und Beziehungsgerechtigkeit. Im Mittelpunkt steht dabei die grundlegende Frage, was mit dem Prinzip „Jedem das Seine“ gemeint ist und nach welchen Maßstäben gerechte Entscheidungen getroffen werden können. Die dargestellten Inhalte werden durch Reflexions- und Transferaufgaben vertieft und mit biblischen Texten wie dem Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg verbunden.

Products

Der Einstieg gelingt durch ein Video. Dieses ist im dropdown Menü eingebettet Medien auf dieser Seite zu finden.

Zuerst entsteht eine Mindmap zum Thema ‚Gerechtigkeit’. Dann wird die Verteilungsgerechtigkeit anhand einer Dilemmageschichte untersucht. Weiterführend wird das Gleichnis vom Weinberg mit seiner göttlichen Gerechtigkeit diesem Bild gegenübergestellt. Abschließend wird diese Aussage auf das Reich Gottes übertragen.

Das Medium eignet sich besonders für den Religions- und Ethikunterricht der Sekundarstufe I und II sowie für fächerübergreifende Lernprozesse mit Philosophie oder Sozialkunde. Die klare Struktur der unterschiedlichen Gerechtigkeitsbegriffe ermöglicht einen problemorientierten Zugang zu ethischen Fragestellungen aus der Lebenswelt der Lernenden. Methodisch empfiehlt sich ein schrittweises Vorgehen: Zunächst können die verschiedenen Formen von Gerechtigkeit mithilfe von Mindmaps oder Tabellen erarbeitet und voneinander unterschieden werden. Anschließend bietet sich die Anwendung der Begriffe auf konkrete Beispiele aus Schule, Gesellschaft oder Politik an. Besonders gewinnbringend sind Diskussionen über gerechte Leistungsbewertung, soziale Ungleichheit oder Fragen nach Strafe und Wiedergutmachung. Das Material eignet sich hervorragend für kooperative Lernformen, etwa Gruppenarbeiten oder Debatten, in denen unterschiedliche Perspektiven vertreten und argumentativ begründet werden. Die Verbindung mit biblischen Gleichnissen eröffnet zudem einen theologischen Zugang zur Frage nach göttlicher Gerechtigkeit und ermöglicht eine kritische Auseinandersetzung mit menschlichen Vorstellungen von Leistung und Verdienst. Durch den philosophischen Hintergrund kann das Material auch genutzt werden, um Grundlagen ethischen Denkens und Argumentierens einzuüben. Die Lernenden werden angeregt, eigene Gerechtigkeitsvorstellungen zu reflektieren und gesellschaftliche Strukturen kritisch zu hinterfragen. Besonders hilfreich sind dabei lebensnahe Fallbeispiele, Rollenspiele oder digitale Abstimmungsformate, die unterschiedliche Gerechtigkeitskonzepte erfahrbar machen.

Methoden:

Mindmap

Hessen

Hessen

Sekundarstufe II | Q4 Kirche – Gemeinde Jesu Christi

Q4.1 Selbstverständnis der Kirche.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe II | 13 Der Mensch und seine Zukunft - Die Zukunft der Menschheit

13 / 2. Frieden, Freiheit und Gerechtigkeit – eine Herausforderung an die Christen.

Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell, während andere uns helfen, diese Website und Ihre Erfahrung zu verbessern Datenschutz.