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45 Minuten

45 Minuten

Verantwortung nach Georg Picht

Veröffentlichung:18.11.2020

Willkommen zur nächsten Unterrichtsstunde von 45 Minuten. Diesmal widmen wir uns der lieben Verantwortung, welche gerade in unserer derzeitigen Situation in aller Munde ist. Wir orientieren uns dabei am Verantwortungsmodell von Georg Picht, einem deutschen Pädagogen und Philosophen.

Dieses Material kann auch im Homeschooling genutzt werden. Dabei wird das Video bei Aufforderung im Video angehalten, um Fragestellungen zu bearbeiten. Dann werden im nächsten Videosegment Auflösungen vorgestellt. Danach beginnt der nächste Informationsteil, der wieder mit einer Fragestellung und einem Stop endet.

Das Video setzt sich mit dem Begriff der Verantwortung auseinander und zeigt, in welchen Bereichen Menschen Verantwortung übernehmen und vor wem sie sich verantworten müssen. Ausgangspunkt ist die Frage, was Verantwortung überhaupt bedeutet und wie sie den Alltag von Menschen prägt. Anhand leicht verständlicher Beispiele wird erklärt, dass Menschen Verantwortung für andere Personen, für Dinge, für die Natur sowie für ihr eigenes Handeln übernehmen. Darüber hinaus thematisiert das Medium verschiedene Instanzen, vor denen Menschen Verantwortung tragen – etwa vor Gott, vor dem eigenen Gewissen oder vor gesellschaftlichen Autoritäten. Durch konkrete Fallbeispiele aus dem Alltag wird deutlich, dass Verantwortung sowohl gegenwärtiges als auch zukünftiges Handeln betrifft und eng mit moralischen Entscheidungen verbunden ist.

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Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht und Ethikunterricht der mittleren Jahrgangsstufen, da es grundlegende Fragen nach moralischem Handeln, Gewissen und gesellschaftlicher Verantwortung lebensnah aufgreift. Die verständliche Sprache und die alltagsbezogenen Beispiele ermöglichen einen motivierenden Zugang zum Thema. Methodisch bietet sich zunächst eine persönliche Annäherung an den Begriff Verantwortung an, etwa durch Gesprächsimpulse oder kurze Schreibaufträge zu Situationen aus dem Alltag der Lernenden. Die im Video vorgestellten Verantwortungsbereiche können anschließend mithilfe von Schaubildern oder Mindmaps visualisiert und gemeinsam strukturiert werden. Besonders gewinnbringend ist die Arbeit mit Fallbeispielen, da die Lernenden konkrete Situationen analysieren und Verantwortung verschiedenen Bereichen zuordnen. Dadurch wird ethische Urteilsbildung gefördert und die Fähigkeit gestärkt, eigenes Handeln kritisch zu reflektieren. Das Medium eignet sich zudem für Gruppenarbeiten, Rollenspiele oder Diskussionen über Verantwortung in Familie, Schule, Gesellschaft und Umwelt. Ebenso kann eine Verbindung zu religiösen Fragestellungen hergestellt werden, etwa zur Verantwortung vor Gott, zum christlichen Menschenbild oder zum Gewissen als moralischer Instanz. Durch die lebensweltliche Relevanz des Themas fördert das Video Empathie, Verantwortungsbewusstsein und die Bereitschaft, eigenes Verhalten zu hinterfragen und bewusst zu gestalten.

Hessen

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Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.1 Moralisch argumentieren – Modelle der Ethik.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe II | 11/1 Was ist der Mensch?

11.1 / 3. Der Mensch und seine Verantwortung.

Sekundarstufe II | 12/2 Gutes Handeln unter dem Anspruch des Christseins

12.2 / 7. Wie sollen/wollen wir leben?.

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