Der Einstieg gelingt über eine Definition von Streit, die in Einzel- oder Partnerarbeit entwickelt wird.

Im nächsten Schritt wird eine fiktive Streitsituation diskutiert. Dazu werden in Einzelarbeit fünf Ideen gesammelt, wie der Konflikt gelöst werden kann.

Der nachfolgende Schritt thematisiert den Sinn von Streit zur Konfliktbeilegung. Dazu wird ein tabellarisches Material mit positiven und negativen Attributen von Streit ausgefüllt. Streit ist positiv, wenn er ohne Gewalt Konfliktlösungen herbeiführt. Wenn dadurch ein haltbarer Kompromiss erzielt werden kann. Wenn die Konfliktparteien die Meinung des anderen kennenlernen und sich empathisch in ihn hineinversetzen können. Wenn Streit nicht zur Konfliktlösung oder zu Gewalt führt, ist er negativ besetzt.

Ein weiterer Schritt erarbeitet einen Fachartikel zum Thema Konfliktlösungskompetenz. Das im Artikel werden allgemeine Lösungsvorschläge für Konflikte entwickelt.

Der nächste Schritt enthält eine Videoanalyse zu Streitschlichtung in der Schule. Das Video ist im Dropdown-Menü eingebettete Medien auf dieser Seite zu finden. Impulsfragen zur Auswertung sind im Material enthalten.

Abschließend wird eine Selbstreflexion zu eigenen Konflikten durchgeführt. Impulsfragen leiten die Selbsterforschung an. Dabei werden eigene Gefühle sowie das Verhalten im Konflikt reflektiert. Für sinnvollere Konfliktlösungen im nächsten Streitfall werden entwickelt.