Der Einstieg kann über ein YouTube Video (5:40 Minuten) zum Propheten Amos und seinen Botschaften im heutigen Kontext gelingen. Dabei werden die zentralen Inhalte seiner Botschaft in Stichworten notiert. Ebenfalls notiert wird der Bezug zu heutigen Problemfeldern. Im Plenum wird die Frage nach der Aktualität der biblischen Worte des Amos diskutiert. Dadurch entsteht gleich zu Beginn der Einheit ein Verständnis für die Bedeutung von biblischer Sozialkritik im gegenwärtigen Gerechtigkeitsdiskus. Das YouTube Video ist im Feld eingebettete Medien weiter unten zu finden.

In einem ersten Schritt wird eine Karte Palästinas nach einer Vorgabe selbst gezeichnet und beschriftet. Nachdem sich die Lernenden anhand von Informationstexten über das Königtum und die Umwelt zur Zeit Amos informiert haben bewerten sie das Amt des Königs. Das Buch Samuel nennt Vor- und Nachteile des Königsamtes. Die Argumente können in einer Podiumsdiskussion umgesetzt werden. In einem weiteren Schritt wird das Ergebnis des Königtums aus einem Text ermittelt und mit den Vorhersagen aus dem Buch Samuel verglichen. Dazu wird das Leben der Reichen und Sklaven in Samaria beschrieben und mit Samuel verglichen. Auch die Erstellung eines Bilderfrieses zur Vertiefung der Ergebnisse der Textarbeit ist möglich. In einem weiteren Schritt wird die Anklage des Amos untersucht. Dazu werden die Anklagen und Reaktionen in eine Tabelle eingetragen. In Partnerarbeit wird eine Anklage ausgewählt und empathisch betrachtet. Ein weiterer Schritt nutzt ein Rollenspiel, um Amos Anklage vertieft zu erfassen und das Gefühl des Volkes zu verstehen. Dabei werden wechselseitig Texte des Amos und des Volkes rezitiert, die in weiteren Materialien angegeben sind. Im nächsten Schritt werden die Bevölkerungsgruppen Israels und ihre Meinung zu Amos untersucht. Dazu sind Rollenkarten zu neun Gruppen vorgegeben. Ein weiterer Schritt gibt die negative Reaktion der Bevölkerung aus dem Buch Amos wieder. Dies wird in Textarbeit ermittelt und in ein Material eingetragen. In einer Vertiefung kann in Webrecherche das Verhalten gegenüber modernen Propheten mit dem Buch Amos verglichen werden. Dazu sind zehn Links angegeben die Gandhi, Martin Luther King und Organisationen wie Attac und Amnesty International behandeln. Zur Lernkontrolle in der unteren SEK I schließen sich ein Rätsel und ein Lückentext an. Es folgt ein Glossar zu den komplexen Begriffen des Buches Amos und des AT. Bilder im Anhang können ebenfalls als Vertiefung eingesetzt werden.

M1 Politische Orientierung - Karte zu Amos 1-2 – Die Feinde Israels

M1.2 Historische Orientierung - Karteikarten zur Geschichte Israels

M2 Kurzfassung: Geschichte Israels

M3 Samuel legt dem Volk die Nachteile des Königtums dar (1 Sam

M4 Die politische, wirtschaftliche und soziale Situation zur Zeit des

Königs Jerobeam II. (781 – 742 v.Chr.) im Nordreich Israel

M4.1 Israel zur Zeit des Königs Jerobeam II. ( 787 – 747 v.Chr.) 

M4.2 Arbeitsaufträge zur gesellschaftlichen Entwicklung im Königreich des Jerobeam II.

M5 Die Anklagen des Propheten gegen die Fremdvölker und gegen

Israel (M 5.1.) 59

M5.2 Die Anklagen des Propheten

M6 Auf dem Marktplatz von Samaria 760 v.Chr. – Rollenspiel –

Vorbereitung

M6.2 Lexikon – Vorbereitung des Rollenspiels

M6.3 Rollenspiel

M7 Interview

M8. Vom Aufstand der Opfer und dem Sturz der Täter

M9.1 Amos im Konflikt mit der religiösen und politischen Macht

C.9.2. Amos hat Recht – und keiner will es hören

C.9.3. Moderne Prophetinnen und Propheten

M10 Rätsel

C.10.2 Lösungsblatt

C.10.3 Karteikarten mit Informationen zum Rätsel

M11 Althebräischer Text von Amos mit Aussprache und Übersetzung

M12 Schlag nach bei Amos! Rätsel

M12.2 Lösung