Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht, Philosophieunterricht und Ethikunterricht in der Sekundarstufe II. Die Lernenden können sich mit grundlegenden Fragen nach Gott, Sinn, Moral und gesellschaftlicher Orientierung auseinandersetzen. Methodisch bietet sich zunächst eine gemeinsame Analyse zentraler Aussagen Nietzsches an, beispielsweise zur Bedeutung des Satzes „Gott ist tot“ oder zur Kritik an Religion und Staat. Anschließend können die Lernenden diskutieren, welche Rolle Religion heute noch für Menschen und Gesellschaft spielt und ob moderne Gesellschaften neue Formen von Orientierung und Sinnsuche entwickelt haben. Besonders geeignet ist das Video als Einstieg in Unterrichtsreihen zu Religionskritik, Existenzphilosophie, Moderne oder Wertewandel. Ebenso lassen sich Vergleiche mit anderen Religionskritikern wie Karl Marx oder Sigmund Freud herstellen. Kreative Methoden wie Standbilder, philosophische Gespräche, Debatten oder Schreibaufgaben ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit den existenziellen Fragestellungen des Videos. Das Medium fördert die Fähigkeit der Lernenden, philosophische Positionen kritisch zu reflektieren und eigene Wertvorstellungen zu hinterfragen.