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Landeszentrale für pol Bildung Baden Württemberg

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Frieden und Sicherheit - Ziele und Mittel der Politikgestaltung

Veröffentlichung:1.1.2016

Diese Artikelsammlung mit zwölf Seiten aus kurzen Artikeln für Gruppenarbeiten enthält zudem Karikaturen und Kartenmaterial zum Syrienkonflikt.

Frieden und Sicherheit zum Gegenstand von Betrachtungen zu machen, bedarf vielfältiger Differenzierungen. Zum einen sind die unterschiedlichen Verständnisse dieser beiden Begriffe zu berücksichtigen, zum anderen ist zu beachten, dass beide Begriffe sowohl als wissenschaftliche Analysekategorien als auch als »politische Kampfbegriffe« im Alltag Verwendung finden. Als wissenschaftliche Analysekategorien werden sie mal gegenüber gestellt, mal synonym verwendet; im politischen Alltagsgeschäft sehen sich deren Vertreter und Vertreterinnen eher in einem Gegnerschaftsverhältnis, in dem es gilt, den anderen zu überzeugen oder zu dominieren.

Das Medium „Frieden und Sicherheit – Ziele und Mittel der Politikgestaltung“ von Thomas Nielebock setzt sich mit unterschiedlichen Verständnissen von Frieden und Sicherheit auseinander und erläutert grundlegende friedenspolitische sowie sicherheitspolitische Denkweisen. Der Text beschreibt Frieden nicht nur als Abwesenheit von Krieg, sondern auch als gewaltfreien Umgang mit Konflikten sowie als gerechte gesellschaftliche Ordnung. Gleichzeitig wird der Sicherheitsbegriff aus politischer und gesellschaftlicher Perspektive analysiert. Das Medium greift aktuelle internationale Konflikte wie den Syrienkrieg auf und verbindet diese mit Fragen nach menschlicher Sicherheit, globaler Verantwortung und friedlicher Konfliktbearbeitung. Karten, Karikaturen, Schaubilder und Materialien veranschaulichen politische Zusammenhänge und zeigen unterschiedliche Perspektiven auf Krieg, Gewalt, Flucht und internationale Politik. Besonders hervorgehoben werden die Unterschiede zwischen Friedenslogik und Sicherheitslogik sowie die Bedeutung von Dialog, Gewaltprävention und Konflikttransformation.

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Das Medium eignet sich in besonderer Weise für den Religionsunterricht, den Ethikunterricht und den Gemeinschaftskundeunterricht der Sekundarstufe, da es politische, ethische und gesellschaftliche Fragestellungen miteinander verbindet. Die Lernenden können zunächst zentrale Begriffe wie Frieden, Sicherheit, Gewalt, Konflikt, Menschenrechte oder menschliche Sicherheit erarbeiten und anhand der Materialien vergleichen. Besonders sinnvoll ist die Arbeit mit den verschiedenen Friedensdefinitionen und Sicherheitsbegriffen, da die Lernenden erkennen können, dass Frieden und Sicherheit unterschiedlich verstanden werden. Dadurch wird die Fähigkeit gefördert, politische Aussagen kritisch zu hinterfragen und eigene Positionen zu entwickeln. Die zahlreichen Karikaturen, Karten und Schaubilder ermöglichen einen anschaulichen Zugang zu komplexen politischen Themen und fördern die Bildanalysekompetenz. Methodisch bieten sich Gruppenarbeiten, Partnerarbeiten, Diskussionen, Schreibgespräche oder Rollenspiele an, in denen unterschiedliche politische Akteure vertreten werden. Ebenso kann eine Pro und Contra Debatte zur Frage durchgeführt werden, ob militärische Sicherheit langfristig Frieden schaffen kann. Im Religionsunterricht lassen sich Verbindungen zur christlichen Friedensethik herstellen, etwa zu den Themen Gewaltfreiheit, Feindesliebe, Gerechtigkeit und Verantwortung für die Weltgemeinschaft. Auch biblische Friedensvorstellungen oder die Frage nach gerechtem Frieden können ergänzend behandelt werden. Besonders gewinnbringend ist zudem die Reflexion über aktuelle Konflikte und die Rolle von Medien bei der Wahrnehmung von Bedrohungen. Das Material unterstützt die Lernenden darin, globale Zusammenhänge zu verstehen, Perspektivwechsel einzuüben und demokratische sowie friedensorientierte Handlungsmöglichkeiten kennenzulernen.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.3 Königtum und Prophetie. Macht und Kritik.

Sekundarstufe II | Q3 Ethik – die Frage nach Gut und Böse

Q3.5 Zukunft der Erde, Zukunft des Menschen und kirchliche Positionen.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Sekundarstufe II | 13 Der Mensch und seine Zukunft - Die Zukunft der Menschheit

13 / 2. Frieden, Freiheit und Gerechtigkeit – eine Herausforderung an die Christen.

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