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Leibniz Institut | Georg Eckert Institut | Zwischentöne

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Umweltschutz

geht alle an!

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtssequenz "Umweltschutz" geht alle an reflektiert in drei Einzelstunden auf fünfzehn Seiten mit sieben Materialien den Umgang mit der Schöpfung in Islam und Christentum. Religiöse und nichtreligiöse Motive für den Erhalt der natürlichen Lebensgrundlagen werden erarbeitet. Dabei werden Vereine und Initiativen beider Religionen vorgestellt. Eine tabellarische Unterrichtsplanung erleichtert die Anwendung.

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Der Einstieg gelingt über das Video Islam und Umweltschutz. Anschließend werden aus Texten islamische, christliche und nicht religiöse Argumente für Umweltschutz in erarbeitet und in einer vorgefertigten Tabelle gegenübergestellt. Ein Tafelbild hält die zentralen Thesen fest. In einem nächsten Schritt wird von zwei Gruppen mithilfe weiterer Materialien die christliche und nichtreligiöse Perspektive verglichen. Weitere Argumente werden im Tafelbild ergänzt. Eine Diskussion zu Unterschieden und Überschneidungen stellt wesentliche Gemeinsamkeiten der drei Positionen fest. Nach dem Sammeln von Umweltschutzorganisationen wird in einem dritten Schritt in Gruppenarbeit die islamische Umweltschutzorganisation HIMA untersucht. Dabei soll eine gemeinsame Veranstaltung mit einer älteren christlichen oder nicht religiösen Umweltschutzorganisation geplant werden. Hierbei finden die vorher erarbeiteten gemeinsamen Religions- und Gruppenübergreifenden Argumente Verwendung. Die Ergebnisse werden präsentiert.


Material:

M1 3Sat Reportage Grüner Islam – Religion und der Umgang mit dem Umweltschutz

M2 Interview mit Sigrid Nökel Umweltschutz und Glaube

M3 Arbeitsplatz Islam und die Umwelt

M4 Arbeitsblatt Vergleich

M5 Schöpfungsgeschichte in christlicher Tradition

M6 NABU Präsident Wir wollen Menschen für die Natur begeistern

M7 HIMA e.V. Geschichte und Ziele


Methoden:

Videoanalyse

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

3 Sat

3.12.2020

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.2 Darf man alles, was man kann? Fortschritt und menschliche Zukunft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

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