Das Video eignet sich besonders gut für den Religionsunterricht in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufe. Die Geschichte ermöglicht den Lernenden einen emotionalen Zugang zu den Themen Vertrauen, Ausgrenzung, Heilung, Glaube und Hoffnung. Besonders eindrucksvoll ist die Darstellung der Wahrnehmung des blinden Mannes, wodurch die Lernenden angeregt werden, über die Bedeutung des Sehens und über menschliche Erfahrungen nachzudenken. Methodisch bietet sich zunächst ein gemeinsames Hören oder Ansehen des Mediums an. Anschließend können Gefühle und Gedanken der verschiedenen Personen gesammelt werden. Dabei eignen sich Gesprächskreise oder Partnergespräche besonders gut. Die Lernenden können überlegen, wie der Blinde die Welt wahrnimmt und welche Bedeutung der Regenbogen am Ende der Geschichte hat. Auch die Frage nach Vorurteilen und Schuld kann altersgerecht thematisiert werden. Im Unterricht kann herausgearbeitet werden, dass Jesus Menschen nicht nach ihrer Krankheit oder ihren Fehlern beurteilt, sondern ihnen Würde und Hoffnung schenkt. Durch Rollenspiele oder Standbilder lassen sich die Konflikte zwischen dem geheilten Mann und den Pharisäern anschaulich darstellen. Kreative Methoden wie das Schreiben eines inneren Monologs oder das Gestalten eines Bildes vom ersten gesehenen Regenbogen fördern die persönliche Auseinandersetzung mit der Erzählung. Ebenso bietet sich eine Verbindung zu inklusivem Lernen und zum Umgang mit Menschen mit Einschränkungen an. Das Medium unterstützt damit sowohl die religiöse Bildung als auch Empathie, Perspektivwechsel und soziales Lernen.