Der Einstieg gelingt durch eine Videoanalyse eines Totentanzes. Das kurze Video ist im dropdown Menü eingebettete Medien auf dieser Seite zu finden. Die Auswertung ist über ein tabellarisches Material in der PDF möglich. Ein Tafelbild mit Filmthema, Filmgestaltung, Figuren und Personen, dass sich daraus ableitet, ist ebenfalls enthalten. Mein Lehrermaterial steht die Hintergründe des Filmes und die Inhalte heraus.

Der nächste Schritt erfolgt in Gruppenarbeit. Eine detaillierte Auswertungsanleitung zum dreimaligen Sehen des Filmes liegt bei. Dazu macht es Sinn, dass die Gruppen über Geräte verfügen, so dass sie den Film individuell abspielen können. Ein weiterer Totentanz in Material als Bild wird mit den Inhalten des Videos verglichen. Dabei zeigt sich das Leben der mit toten tanzen. Dies ist ein Hinweis auf die Vergänglichkeit von allem. Priester, Könige oder Bauern, alle sehen den selben Ende entgegen.

Ein weiterer Schritt enthält ein Interview mit der Autoren des Films. Thorsten Informationen des Interviews wird ein Lexikonartikel erstellt. Über web-recherche wird der Lebenslauf der Künstlerin erarbeitet und einen Bezug zu ihrem Werk hergestellt.

In einem abschließenden Schritt entsteht ein eigener Totentanz mit Motiven aus der heutigen Gesellschaft und der Lebenswelt der Lernenden. Je nach technischen Möglichkeiten kann dies in Form von Film, Fotografie, Zeichnung oder Plakat geschehen. Eine detaillierte Anleitung dazu liegt ebenfalls bei.

Ein Glossar zu mittelalterlichen Begriffen und Fachvokabular schließt das Material ab.

M1 Brainstorming: Fragen formulieren und eigene Gedanken entwickeln

M1.1 Mögliches Tafelbild „Brainstorming: Fragen formulieren und eigene Gedanken entwickeln“

M1.2 Filmprotokoll: The Dance of Death – Ein Basler Totentanz (03:34 min)

M1.3 M2 Gruppenarbeit: Beobachtung zum Film – Filmthema

M1.4. Filmprotokoll: Dance of Death (01:24 min)

M2.1 Interview Dr. Barbara Weyandt – Totentanz – Dieses Interview erfasst die Bedeutung des Todes bzw. Totentanzes und den Umgang mit ihm im aktuellen, testamentarischen, in Weltreligionen und unterschiedlichen kulturellen Kontexten.

M2.2 Arbeitsaufträge zum Interview mit Dr. Barbara Weyandt

M2.3 Totentanz der Anna-Kapelle in Röding – Darstellung eines Totentanzes mit den Berufsgruppen und Gesellschaftsschichten einer mittelalterlichen Stadt.

M3 Gruppenarbeit: ein moderner Totentanz – Die Lerner/innen gestalten einen Totentanz als Film, Fotografie, Zeichnung oder Plakat. Sie erhalten im Material eine kurze Einweisung zu den Gestaltungsmöglichkeiten. Dabei überlegen die Lerner, welche Gesellschaftlichen Gruppen und Berufe heute Teil des Totentanzes werden könnten, um einen Querschnitt durch die Gesellschaft abzubilden. Auch spezielle Problemfelder der Verdrängung von Tod könnten eine Rolle spielen.