Für den Religionsunterricht bietet das Medium vielfältige Möglichkeiten, zentrale Werte wie Nächstenliebe, Engagement und Verantwortung zu thematisieren. Lernenden kann zunächst die Lebensgeschichte von Auguste von Sartorius erschlossen werden, etwa durch das Herausarbeiten ihrer Motivation und ihres Handelns. Eine anschließende Reflexion kann sich mit der Frage beschäftigen, was Menschen dazu bewegt, anderen zu helfen, und welche Möglichkeiten Lernenden selbst haben, aktiv zu werden. Methodisch eignen sich Gruppenarbeiten, in denen die Entwicklung der Sternsingeraktion nachvollzogen und in Form von Plakaten oder Präsentationen dargestellt wird. Kreative Zugänge wie Rollenspiele oder Tagebucheinträge aus der Perspektive eines Sternsingers oder von Auguste fördern Empathie und Perspektivübernahme. Darüber hinaus kann das Thema in den Jahreskreis eingebettet werden, indem die Praxis des Dreikönigssingens im Unterricht vorbereitet oder reflektiert wird. Ein handlungsorientierter Ansatz entsteht, wenn Lernenden eigene Ideen für Solidaritätsaktionen entwickeln und so erfahren, dass auch sie selbst Teil von Veränderungsprozessen sein können.