Christian Feichtinger rezensiert den Sammelband ‚Salafismus in Deutschland. Jugendkulturelle Aspekte, pädagogische Perspektiven' (hg. von Ahmet Toprak / Gerrit Weitzel, Springer VS 2017). Der Band entstand aus einer Veranstaltungsreihe des Dortmunder Erziehungswissenschaftlers Toprak. Feichtinger stellt zunächst die Struktur des Werks vor: Ein erster Teil klärt begriffliche Grundlagen und differenziert zwischen Salafismus, Islamismus, Fundamentalismus und Djihadismus. Der zweite und umfangreichste Teil versammelt sozialwissenschaftliche Analysen des Salafismus als Jugendkulturphänomen – Codes, Kommunikation, Attraktivitätsfaktoren und soziale Kontexte werden analysiert. Der dritte Teil enthält pädagogische Handlungsempfehlungen. Feichtinger hebt positiv hervor, dass das Werk ein kohärentes Gesamtbild liefert und gezielt für Religions- und SozialpädagogInnen aufbereitet ist. Kritisch merkt er an, dass die Beiträge sich inhaltlich teils überschneiden. Insgesamt bewertet er den Band als wichtige Lektüre für Fachkräfte, die an Schulen mit salafistischen Phänomenen konfrontiert sind.