Im Religionsunterricht lässt sich das Medium vielseitig einsetzen, insbesondere im Kontext von Themen wie „Gerechtigkeit“, „Menschenrechte“, „Bewahrung der Schöpfung“ und „Globales Lernen“. Didaktisch eignet sich das Video hervorragend als lebensnaher Einstieg, da es eine konkrete Biografie in den Mittelpunkt stellt und so emotionale Zugänge ermöglicht. Schülerinnen und Schüler können zunächst ihre Eindrücke schildern und die Bedeutung von Wasser für ihr eigenes Leben reflektieren. In einem nächsten Schritt bietet sich eine vertiefte Analyse an, etwa durch Gruppenarbeit zu Ursachen von Wasserknappheit (Klimawandel, industrielle Landwirtschaft, Verschmutzung) und deren Folgen. Methodisch sinnvoll ist auch ein Perspektivwechsel, bei dem Lernende aus Sicht der Dorfbewohner oder internationaler Konzerne argumentieren. Eine ethisch-theologische Vertiefung kann durch die Auseinandersetzung mit biblischen Texten erfolgen, etwa mit der Symbolik des Wassers als Quelle des Lebens (z. B. im Buch Exodus oder in prophetischen Texten). Ebenso bietet sich ein Bezug zur Enzyklika Laudato si' von Papst Franziskus an, die den verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen betont. Handlungsorientiert können Projekte entwickelt werden, etwa zur Sensibilisierung für den Wert von Leitungswasser oder zur Unterstützung nachhaltiger Initiativen. Ziel ist es, die ethische Urteilsfähigkeit zu stärken und die Lernenden zu solidarischem Handeln zu motivieren.