Didaktisch eignet sich das Medium besonders für den Religionsunterricht in der Grundschule sowie in der Sekundarstufe I, vor allem in Unterrichtseinheiten zu Weihnachten, zu Jesus Christus oder zur Bibel als Glaubenszeugnis. Der Text bietet eine solide inhaltliche Grundlage, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede biblischer Erzählungen zu thematisieren und erste Formen historisch-kritischen Denkens anzubahnen. Methodisch empfiehlt sich ein vergleichender Zugang: Die Schülerinnen und Schüler können die beiden Weihnachtsevangelien in Partner- oder Gruppenarbeit gegenüberstellen und herausarbeiten, welche Personen, Symbole und theologischen Akzente jeweils im Zentrum stehen. Kreative Zugänge wie das Gestalten von Krippenbildern, Standbildern oder Symbolkarten (Krippe, Engel, Stern, Geschenke) fördern das verstehende Lernen und sprechen unterschiedliche Lerntypen an. Darüber hinaus bieten Gesprächsimpulse zur Bedeutung von Hoffnung, Frieden und Licht Anknüpfungspunkte zur Lebenswelt der Lernenden. Das Medium kann auch dazu beitragen, zwischen historischer Erzählung und Glaubensaussage zu unterscheiden und die Frage zu vertiefen, was Weihnachten heute für Christinnen und Christen bedeutet.