Im Unterricht können einzelne Gottesbilder arbeitsteilig erschlossen und miteinander verglichen werden, etwa „Gott als Richter“ und „Gott als Vater“. Kreative Zugänge wie Bildinterpretationen, Symbolarbeit (Licht, Hand, Weg, Herz), Collagen oder eigene Gottesbild-Zeichnungen fördern die persönliche Auseinandersetzung. Reflexionsfragen wie „Welches Gottesbild spricht mich an – welches irritiert mich?“ oder „Wie prägen Erfahrungen mein Bild von Gott?“ unterstützen die Entwicklung religiöser Sprach- und Urteilskompetenz. Der interreligiöse Ausblick ermöglicht zudem einen sensiblen Vergleich mit jüdischen und islamischen Gottesvorstellungen. Insgesamt hilft das Medium, die Vielschichtigkeit biblischer Gottesrede zu verstehen und eigene Glaubensbilder bewusst weiterzuentwickeln.