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Christoph ThomaSchulamt Innsbruck

Christoph Thoma,

Schulamt Innsbruck

Moral im Buddhismus MB 476

Veröffentlichung:1.1.2020

Die Unterrichtsstunde „Buddhismus. Moral im Buddhismus“ mit zwei Seiten behandelt den ethischen Kern des Buddhismus und seine praktische Umsetzung. Es zeigt, dass der Buddhismus keine Philosophie im westlichen Sinn ist, sondern eine Religion und Heilslehre, die den Menschen auf dem Weg zur Befreiung vom Leiden anleiten will. Der Buddha wird mit einem Arzt verglichen, der den Menschen hilft, ihr Leiden zu überwinden, indem sie lernen, sich vom eigenen Ich zu lösen. Ziel ist es, von Ichbezogenheit zu Selbstlosigkeit zu gelangen und dadurch zu einem allumfassenden Mitgefühl fähig zu werden.

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Das Materialblatt Dieses Grundethos zeigt sich in den moralischen Verpflichtungen und Verhaltensregeln des Buddhismus. Mönche müssen über zweihundert Gebote befolgen, während Laien vor allem auf die ersten Stufen des achtfachen Pfades verpflichtet sind: rechte Rede, rechte Handlung und rechte Lebensweise. Im Alltag sollen sie die fünf Silas einhalten, die das mitfühlende Handeln in der Gemeinschaft sichtbar machen. Diese lauten: nicht töten, nicht stehlen, kein unrechtes Verhalten in sexuellen Dingen, nicht lügen und keine Rauschmittel konsumieren. Abschließend enthält das Material Arbeitsaufträge, die den Vergleich zwischen buddhistischer und westlicher Ethik fördern. Die Schülerinnen und Schüler sollen über den Gegensatz von Selbstlosigkeit und Ichbezogenheit nachdenken, das Tötungsverbot aus religiöser und vernunftethischer Sicht begründen sowie Parallelen und Unterschiede zwischen den buddhistischen Silas und den Zehn Geboten des Alten Testaments herausarbeiten.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.1a Sehnsucht nach einem erfüllten Leben. Sinn und Lebensglück.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8.2 Einsamkeit, Trennung und Tod: Gefährdungen des Lebens – Erlösung im Glauben.

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urheberrechtlich geschützt

7.11.2025

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Unterrichtsstunde

Religionen

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren ,Analysieren und Reflektieren

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