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Christoph ThomaSchulamt Innsbruck

Christoph Thoma,

Schulamt Innsbruck

Richtungen des Buddhismus MB 475

Veröffentlichung:1.1.2020

Die Unterrichtsstunde „Die Richtungen des Buddhismus“ mit fünf Seiten bietet eine übersichtliche Einführung in die Entstehung und Vielfalt der buddhistischen Traditionen. Ausgehend von der Tatsache, dass Buddha keinen Nachfolger bestimmte, wird erklärt, wie sich im Laufe der Geschichte drei Hauptformen des Buddhismus herausbildeten, die sogenannten „Fahrzeuge“ zum Heil. Der Hinayana oder „Kleine Weg“ betont die individuelle Erlösung, die allein den Mönchen vorbehalten ist. Der Mahayana oder „Große Weg“ öffnet die Möglichkeit des Nirwana für alle Menschen mithilfe eines Bodhisattvas. 

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Der Vajrayana oder „Diamantweg“ entwickelte sich im 7. Jahrhundert in Tibet, wo er Elemente der alten Bön-Religion übernahm und als Lamaismus mit dem Dalai Lama als religiösem Oberhaupt bekannt wurde.

Im zweiten Teil des Materials wird der Zen-Buddhismus vorgestellt, der aus der Mahayana-Tradition hervorging und besonders in China und Japan verbreitet ist. Er betont die Meditation, das absichtslose Sitzen und die Überwindung des Ichs. Praktiken wie Judo oder Bogenschießen werden als Wege der Sammlung beschrieben. Ein praktisches Element des Materials ist die Aufforderung, mit einem Pinsel einen Kreis zu zeichnen, um die Erfahrung von Konzentration und Selbstlosigkeit zu reflektieren.

Abschließend wird der Übergang zum sozialpolitischen Buddhismus beschrieben, der Meditation und ethisches Handeln miteinander verbindet. Persönlichkeiten wie der Dalai Lama, Aung San Suu Kyi und Thich Nhat Hanh stehen exemplarisch für einen engagierten Buddhismus, der sich für Frieden, Menschenrechte und soziale Gerechtigkeit einsetzt. Das Material schließt mit Aufgaben, die zur eigenen Recherche, Reflexion und Anwendung der buddhistischen Lehren im Alltag anregen.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.1a Sehnsucht nach einem erfüllten Leben. Sinn und Lebensglück.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8.2 Einsamkeit, Trennung und Tod: Gefährdungen des Lebens – Erlösung im Glauben.

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7.11.2025

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Unterrichtsstunde

Religionen

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren ,Analysieren und Reflektieren

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