Didaktisch bietet das Video eine wertvolle Grundlage, um die Themenfelder „Diakonie“, „Frömmigkeitsgeschichte“ und „Entwicklung von Glaubensgemeinschaften“ im Religionsunterricht zu vertiefen. Lehrkräfte können mit dem Video historische Bezüge herstellen und die Verbindung von persönlichem Glauben und sozialem Engagement aufzeigen. Methodisch empfiehlt sich zunächst eine gezielte Sichtung mit Arbeitsaufträgen, etwa durch ein Beobachtungsraster zu Leitmotiven (Frömmigkeit, Gemeinschaft, Dienst). Anschließend können Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen historische Entwicklungen mit heutigen Formen von Diakonie vergleichen. Eine Diskussionsphase zu Chancen und Gefahren von Gemeinschaftsbewegungen (z. B. Abgrenzung, Identitätsbildung, soziales Engagement) eröffnet die Möglichkeit, kritisch und konstruktiv in den Dialog zu treten. Zudem kann die Verbindung von theologischen Impulsen und gesellschaftlichem Handeln reflektiert werden, indem die Lernenden eigene Beispiele aus Kirche oder Caritas recherchieren und präsentieren.