.Im katholischen Religionsunterricht ab Klasse 8 eignet sich Chatgeflüster exzellent, um zentrale Themen der Medienethik zu behandeln: Identität im Netz, Risiko offener Kommunikation, Verantwortung und ethische Machtstrukturen in digitalen Räumen. Der Film zeigt eindrücklich, wie leicht persönliche Daten missbraucht werden können und wie wichtig Glaubwürdigkeit, Respekt und Eigenverantwortung sind – zentrale Werte christlicher Ethik .

Didaktische Zugänge:

Filmanalyse & Medienkompetenz: Analyse der spannungserzeugenden filmischen Mittel (z. B. Split-Screen, Toneinsatz), die die Gefahr und Dynamik im Chat atmosphärisch sichtbar machen.

Ethik & Verantwortung: Reflexion darüber, was Verantwortung im Netz bedeutet – gegenüber sich selbst und anderen. Wann werden harmlose Chats gefährlich?

Identität & Wahrheit: Auseinandersetzung mit dem Thema digitale Identitäten. Welche Rolle spielt Täuschung, und wie erkenne ich sie?

Gewissen & Prävention: Ablaufen von Gewissensentscheidungen – Julias Abbruch, Freunde holen Unterstützung, Polizei einspringt – und Prävention durch Sensibilisierung.

Handlungsorientiert & dialogisch: Rollenspiele (z. B. über schwierige Chatsituationen), Briefe aus Sicht von Julia oder Max, Plakate zu „Sicher chatten“, Gesprächsrunden zu den eigenen Medienerfahrungen.

Empfohlene Themenbereiche im Lehrplan:

Medienethik und Kommunikationskultur

Digitale Sicherheit und Datenschutz

Wahrhaftigkeit, Täuschung und Persönlichkeit

Verantwortung, Freundschaft, Eingreifen bei Gefahr

Christliche Grundwerte in der digitalen Welt (Gewissen, Seele, Nächstenliebe)

Durch seine lebensnahe Erzählweise und klare Dramaturgie sensibilisiert Chatgeflüster für reale Gefahren digitaler Räume und fördert die Entwicklung von Konzepten für verantwortliche Kommunikation. Eine begleitende Eltern- oder Eltern-Lehrer-Infoveranstaltung ist dabei sinnvoll