Der Text macht deutlich, wie schwer es ist, sich gegen Mobbing zu wehren – und wie wenig vorbereitet viele Schulen sind, um gezielt und sensibel einzugreifen. Mobbing hört heute nach Schulschluss nicht mehr auf: Es zieht sich digital in die Privatsphäre hinein. Gleichzeitig zeigt der Artikel, wie wichtig Zivilcourage, Aufklärung und Unterstützung durch Fachkräfte sind. Schülerinnen und Schüler müssen gestärkt werden, um nicht zu schweigen, sondern aktiv und empathisch für andere einzustehen.

Im katholischen Religionsunterricht eignet sich dieser Beitrag besonders gut, um zentrale Themen wie Menschenwürde, Mitgefühl, Verantwortung und Gerechtigkeit erfahrungsnah zu behandeln. Die im Artikel geschilderten Erfahrungen lassen sich ethisch fundiert mit der biblischen Botschaft in Verbindung bringen: Jesus stellt sich immer auf die Seite der Ausgegrenzten, spricht den Schwachen Mut zu und ruft zur Umkehr der Schuldigen. Die Frage nach dem eigenen Verhalten in solchen Situationen kann anhand des Textes im Klassenzimmer konkret reflektiert werden: Bin ich Mitläufer oder Zeuge? Wäre ich mutig genug, mich einzumischen?

Der Artikel fördert Sensibilität für seelische Verletzungen, eröffnet Gespräche über digitale Ethik und lässt die Klasse nach Wegen der Prävention und Intervention suchen. In Verbindung mit passenden Bibelstellen – etwa der Goldenen Regel („Was du willst, das dir die Menschen tun, das tue auch ihnen“) oder Jesu Umgang mit Zöllnern, Sündern und Verachteten – lassen sich Impulse für eine christlich geprägte Haltung im Schulalltag entwickeln.