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young caritas

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re:new - Aktionsheft

Veröffentlichung:8.7.2025

Das Magazin Re:new – Magazin für deinen neuen Fashion Style von youngcaritas beschäftigt sich mit den ökologischen, sozialen und ethischen Herausforderungen der globalen Modeindustrie. Ausgehend von eindrucksvollen Beispielen wie den riesigen Altkleiderbergen in der Atacama Wüste führt das Medium in die Problematik von Fast Fashion ein und verdeutlicht die Folgen von Überproduktion, Ressourcenverbrauch, Umweltbelastung und schlechten Arbeitsbedingungen. Anhand der fünf Leitgedanken Reduce, Reuse, Repair, Recycle und Rethink lernen die Lernenden vielfältige Möglichkeiten kennen, ihren eigenen Kleidungskonsum nachhaltiger zu gestalten. Das Magazin enthält zahlreiche Quizaufgaben, Challenges, Reflexionsfragen, Rollenspiele, Interviews, praktische Anleitungen zum Reparieren von Kleidung sowie Ideen für Kleidertauschpartys und kreatives Upcycling. Es verbindet Sachinformationen mit lebensnahen Handlungsmöglichkeiten und motiviert dazu, Verantwortung für Mensch und Schöpfung im eigenen Alltag zu übernehmen.

Das Magazin „re:new – für deinen neuen Fashion-Style“, herausgegeben von youngcaritas Deutschland, bietet Jugendlichen ab etwa 13 Jahren einen kreativen, alltagsnahen und kritischen Zugang zu den Themen Mode, Konsumverhalten und Nachhaltigkeit. In fünf zentralen Kapiteln – re:duce, re:use, re:pair, re:cycle und re:think – werden die Auswirkungen der Modeindustrie auf Mensch und Umwelt beleuchtet und konkrete Handlungsoptionen aufgezeigt, wie junge Menschen verantwortungsvoller mit Kleidung umgehen können.

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Das Medium eignet sich hervorragend für einen kompetenzorientierten Religionsunterricht in der Sekundarstufe und eröffnet vielfältige Anknüpfungspunkte zu den Themen Bewahrung der Schöpfung, Menschenwürde, globale Gerechtigkeit und verantwortlicher Konsum. Die eindrucksvollen Bilder und statistischen Informationen ermöglichen einen emotionalen und motivierenden Einstieg in die Unterrichtseinheit und regen unmittelbar zur Diskussion über das eigene Konsumverhalten an. Die zahlreichen Quizformate, Entscheidungssituationen, Rollenspiele und Challenges fördern selbstständiges Lernen sowie die Urteils und Handlungskompetenz der Lernenden. Besonders die Auseinandersetzung mit Fast Fashion, Second Hand, Kleidertausch, Reparatur und nachhaltigem Konsum bietet vielfältige Möglichkeiten, ethische Fragestellungen aus christlicher Perspektive zu reflektieren und mit biblischen Impulsen zur Schöpfungsverantwortung, Gerechtigkeit und Solidarität zu verbinden. Die vorgeschlagenen Kleidertauschpartys, Repair Ideen und kreativen Gestaltungsaufgaben ermöglichen handlungsorientierten Unterricht, bei dem nachhaltiges Handeln praktisch erprobt wird. Das Magazin eignet sich ebenso für Projektunterricht, Stationenlernen, Gruppenarbeit oder fächerverbindende Unterrichtseinheiten mit Geographie, Politik, Wirtschaft, Kunst oder Verbraucherbildung. Durch die Verbindung von Information, Reflexion und konkretem Handeln unterstützt das Medium die Lernenden dabei, ihre eigene Verantwortung für Umwelt und Mitmenschen zu erkennen und christliche Werte im Alltag umzusetzen.

Das Heft verbindet fundierte Informationen mit praktischen Impulsen: Challenges, Anleitungen zum Reparieren, Ideen für Kleidertauschpartys, Tipps für nachhaltigen Konsum und Hintergründe zu Greenwashing und Recycling bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte für Unterricht, Projektarbeit oder Aktionen in der Schule. Dabei steht nicht Verzicht, sondern kreatives Umdenken im Vordergrund – Mode als Ausdruck von Individualität und sozialem Bewusstsein.

Im katholischen Religionsunterricht kann das Magazin insbesondere zur thematischen Vertiefung von Schöpfungsverantwortung, Gerechtigkeit, Verantwortung gegenüber Mitmenschen und der Umwelt sowie nachhaltiger Lebensgestaltung genutzt werden. Es lässt sich ideal mit der Enzyklika Laudato si’ verbinden und unterstützt die Förderung einer achtsamen, solidarischen Haltung im Sinne christlicher Ethik. Die Themen eignen sich für Unterrichtsreihen zu Umweltethik, Konsumkritik oder Berufung zum verantwortlichen Handeln – und fördern zugleich Selbstreflexion, Empathie und Tatkraft.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.2 Darf man alles, was man kann? Fortschritt und menschliche Zukunft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Soziale Fragen im 19. Jh. und heute

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