Die Konzeption basiert auf dem Bildungsplan 2016 und fördert sowohl prozess- als auch inhaltsbezogene Kompetenzen. Dabei werden liturgische Elemente, religiöse Symbole und biblische Bezüge kindgerecht vermittelt. Das Besondere: Die Einheit wird konfessionell-kooperativ durchgeführt, d. h. eine evangelische und eine katholische Lehrkraft planen und gestalten gemeinsam. Dadurch wird nicht nur ökumenische Offenheit praktiziert, sondern es können auch konfessionelle Unterschiede authentisch aufgezeigt werden. Eine Farbcodierung unterstützt das Lernen visuell: Gelb steht für katholische, Violett für evangelische und Orange für gemeinsame Elemente.
Die Einheit ist in vier Bausteine gegliedert. Im ersten Baustein steht das Wasser als Symbol des Lebens im Mittelpunkt. Durch eine Oasengeschichte, das Spiel mit Wasser und kreative Umsetzung entdecken die Kinder Wasser als lebensspendendes Element – auch in religiösem Kontext. Der zweite Baustein führt zur Taufe Jesu im Jordan. Dabei steht die biblische Erzählung im Fokus, ergänzt durch symbolische Elemente wie Kerzen und Segenssätze, die den Kindern die Botschaft „Du bist mein geliebtes Kind“ erfahrbar machen.
Im dritten Baustein werden zentrale Elemente der Tauffeier erarbeitet: Wasser, Kreuzzeichen, Taufkleid, Salbung, Kerze und Taufspruch. Anhand von Fotos, realen Gegenständen und Stationenarbeit lernen die Kinder die Rituale kennen und vergleichen evangelische und katholische Praxis. Eine besondere Rolle spielt dabei die farbliche Kennzeichnung der Symbole, die konfessionelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede sichtbar macht. Den Abschluss bildet eine gestaltete Tauferinnerungsfeier, die alle zuvor behandelten Inhalte aufgreift und in einem liturgischen Rahmen zusammenführt. Die Kinder erleben durch Rituale wie das Wasserkreuz, Gebete und Musik ein Gemeinschaftsgefühl und eine emotionale Verbindung zum Thema.
Für die Praxis gibt das Material konkrete Hinweise: Der Besuch eines Kirchenraums – insbesondere des Taufbeckens – ist empfohlen, ebenso wie die Verwendung echter liturgischer Gegenstände (z. B. Chrisam, Taufkleid). Die Aufgaben sind differenziert angelegt, sodass alle Kinder – unabhängig von ihrem Leistungsstand – aktiv teilnehmen können. Insgesamt bietet die Einheit eine strukturierte, kreative und konfessionell sensible Möglichkeit, Kindern das Thema Taufe lebensnah zu vermitteln. Sie verbindet biblisches Lernen mit Symbolverständnis, konfessioneller Bildung und emotionaler Erfahrung auf kindgerechte Weise.
