Die Materialien richten sich an die Sekundarstufe II (ab Klasse 10/11) und sind für den Einsatz in Ethik, Religion, Deutsch und Gemeinschaftskunde geeignet. Thematisch stehen Jugendfreundschaft, Selbstfindung, Gewalt, Sucht, multikulturelle Identität, Chancenungleichheit, Strafvollzug sowie moralisches Handeln im Mittelpunkt. Der Film eröffnet Gesprächsanlässe zu existenziellen Fragen des Erwachsenwerdens, des Scheiterns und der Hoffnung. Methodisch empfiehlt sich ein fächerverbindender Unterricht mit Zugängen wie: Filmanalyse, Figurenanalyse, Standbilder, Szenenarbeit, Tagebuchperspektiven, Rollenbiografien, Diskussionsrunden, Schreibaufgaben und die Kontextualisierung mit biblisch-ethischen Texten (z. B. Barmherziger Samariter, Schuld und Vergebung). Besonders betont wird die emotionale Wirkung des Films durch Authentizität, hip-hop-kulturelle Elemente und eine klare filmische Sprache. Der Film eignet sich zur Auseinandersetzung mit Gerechtigkeit, sozialem Aufstieg, Loyalität und inneren wie äußeren Zwängen im Jugendalter.