"Der Film eignet sich ab der 10. Klasse (ab 16 Jahren) für den Einsatz in Deutsch, Geschichte, Ethik, Religion und Kunst sowie in der politischen Bildung. Zentrale Themen: Geschlechterrollen, Emanzipation, Selbstbestimmung, künstlerische Freiheit, Biografiefilm, Amour fou, Identität, Macht und Sexualität. Das Begleitmaterial bietet sechs Aufgabenblöcke: zu Geschlechterbildern, Almas Beziehung zu Mahler, Gropius und Kokoschka, ihrer Entwicklung zur unabhängigen Frau, zur Rolle von Licht und Kameratechnik sowie zum filmischen Erzählen.
Methodisch enthält das Material: Filmanalyse, szenisches Spiel, Porträtarbeit, Bildinterpretation, Diskussionen, Recherchen zu historischen Kontexten (Wien um 1900, Erste Republik, Psychoanalyse, Expressionismus), Symbolarbeit, Schreibimpulse sowie kreative Aufgaben (z. B. Moodboards, Posenarbeit, Kostümanalyse). Auch die kontrastierende Kameratechnik (digital vs. analog) wird als filmästhetisches Stilmittel zur Charakterdarstellung thematisiert. Der Film fordert zu kritischer Auseinandersetzung mit Rollenklischees, gesellschaftlicher Konvention und weiblicher Selbstbestimmung auf."