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Schulentwicklung NRW

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Hadithe – Wieso, weshalb, warum?

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtsstunde "„Hadithe – Wieso, weshalb, warum?" mit neun Seiten thematisiert den Ausspruch des Propheten „Helft eurem Bruder im Recht und im Unrecht!” als exemplarisches Beispiel für Verständnis und Missverständnis von Aussprüchen. Dies gelingt in erweiterten Tafelanschriften in sieben Schritten, in denen der Quellentext Stück für Stück angeschrieben und interpretiert wird.



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Als Einleitung wird der Ausspruch ohne Kommentar als stiller Impuls angeschrieben. Dann wird er als Zitat des Propheten enthüllt. Dann werden in weiteren Schritten die nächsten Verse, welche auf das Zitat folgen angeschrieben. Jeder neue Teil der Anschrift wird im Plenum, in Partner- oder Gruppenarbeit diskutiert, um Deutungen zu entwickeln.

Der letzte Schritt der Deutung ähnelt der correctio fraterna, der brüderlichen Berichtigung, wie sie auch im Mittelalter im europäischen Raum bekannt war: Strategien und Regeln wie man seinen Nächsten von einer unrechten Tat abhalten kann, zum einem ohne zu kränken bzw. zu bevormunden, zum anderen trotz zu erwartender Schwierigkeiten. Dabei ist die Frage zu erörtern, ob und wann die Hilfe Dritter geholt werden muss.

Abschließend wird eine Informationspinwand konzipiert, um andere Lernende über diesen Ausspruch des Propheten und die Deutung zu informieren.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7G.2 Dem Islam begegnen. Auseinandersetzung und Toleranz.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.2 Leben mit anderen Religionen: Was die abrahamitischen Religionen verbindet.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Einblick nehmen

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26.4.2024

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Unterrichtsstunde

Religionen

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren

mittel

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