Unterrichtsstunde: "Freundschaft mit Jesus verstehen"
I. Einführung (ca. 10 Minuten)
Begrüßung und Einleitung: Begrüße die Schüler und erkläre das Thema der Stunde: die Bedeutung der Freundschaft mit Jesus basierend auf dem Text "Jesus erzählt, dass es wichtig ist, zu Jesus zu gehören".
Motivationsschub: Stelle den Schülern einige Fragen, um ihr Interesse zu wecken und ihr Vorwissen zu aktivieren. Zum Beispiel: "Was bedeutet es für euch, ein Freund von jemandem zu sein? Wie denkt ihr, könnten wir Freunde von Jesus werden?"
II. Diskussion (ca. 20 Minuten)
Textanalyse: Lies gemeinsam mit den Schülern den Text "Jesus erzählt, dass es wichtig ist, zu Jesus zu gehören" und diskutiere die wichtigen Aussagen und Botschaften.
Gruppendiskussion: Teile die Schüler in Gruppen auf und bitte sie, über bestimmte Fragen im Zusammenhang mit dem Text zu diskutieren. Zum Beispiel: "Warum denkt ihr, sagte Jesus zu seinen Freunden, dass ihre Aufgabe wichtig sei?"
Feedback-Runde: Lasse jede Gruppe kurz ihre Diskussionsergebnisse präsentieren und ermögliche den anderen Schülern, Fragen zu stellen oder Kommentare abzugeben.
Frage 1: Welche Bedeutung hat die Aussage "Eure Aufgabe ist sehr wichtig" von Jesus für dich persönlich?
Antwort: Die Aussage "Eure Aufgabe ist sehr wichtig" könnte für mich bedeuten, dass jeder von uns eine einzigartige Rolle im göttlichen Plan hat und dass unsere Handlungen und Bemühungen einen positiven Einfluss auf die Welt haben können.
Frage 2: Warum denkst du, sagte Jesus zu seinen Freunden, dass ihre Eltern oder Familie ihre Aufgabe nicht verbieten dürfen?
Antwort: Jesus könnte seinen Freunden gesagt haben, dass ihre Eltern oder Familie ihre Aufgabe nicht verbieten dürfen, weil es wichtig ist, dass sie ihren Glauben und ihre Überzeugungen nicht aufgeben, auch wenn andere dagegen sind. Es geht darum, standhaft zu bleiben und für das einzustehen, was man für richtig hält.
Frage 3: Die Aussage, dass die Freunde Ärger bekommen könnten, könnte darauf hinweisen, dass die Botschaft von Jesus nicht von allen Menschen akzeptiert oder unterstützt wird. Die Freunde könnten mit Widerstand oder Ablehnung konfrontiert werden, aber es ist wichtig, trotzdem an ihrer Überzeugung festzuhalten.
Antwort: Andere könnten Ärger wegen der Aufgabe machen, weil sie vielleicht Angst haben, dass sich durch die Verbreitung der Botschaft von Jesus etwas verändert oder weil sie anderer Meinung sind. Die Freunde könnten damit umgehen, indem sie geduldig bleiben, Respekt zeigen und versuchen, die Botschaft auf eine respektvolle Weise zu teilen.
Frage 4: Die Freunde könnten verschiedene Ängste gehabt haben, zum Beispiel die Angst vor Ablehnung, Verfolgung oder Unsicherheit darüber, wie die Menschen auf ihre Botschaft reagieren würden. Trotz dieser Ängste sollten sie mutig bleiben und an ihre Mission glauben.
Antwort: Andere könnten Ärger wegen der Aufgabe machen, weil sie vielleicht Angst haben, dass sich durch die Verbreitung der Botschaft von Jesus etwas verändert oder weil sie anderer Meinung sind. Die Freunde könnten damit umgehen, indem sie geduldig bleiben, Respekt zeigen und versuchen, die Botschaft auf eine respektvolle Weise zu teilen.
Jesus könnte auch gemeint haben, dass die Freunde am Ende ihres Lebens oder am Ende der Mission erkennen würden, wie wichtig und bedeutsam ihre Aufgabe war, und dass sie dadurch ein erfülltes und sinnerfülltes Leben führen konnten.
III. Praktische Anwendung (ca. 30 Minuten)
Rollenspiel: Teile die Schüler erneut in Gruppen auf und weise ihnen verschiedene Szenarien zu, in denen sie die Botschaft von Jesus praktisch anwenden sollen. Zum Beispiel: jemandem in Not helfen, Trost spenden oder eine gute Tat vollbringen.
Durchführung des Rollenspiels: Lasse die Gruppen ihre Szenarien darstellen und ermutige sie, kreativ zu sein und verschiedene Lösungsansätze zu zeigen.
Szenarien für ein Rollenspiel, um die Botschaft von Jesus praktisch anzuwenden, sowie einige Umsetzungshinweise:
Straßenmission: Die Schüler spielen die Rolle von Missionaren, die auf der Straße unterwegs sind, um anderen Menschen von der Liebe und Barmherzigkeit Jesu zu erzählen. Sie könnten auf verschiedene Reaktionen stoßen, von Interesse bis hin zu Ablehnung. Umsetzungshinweis: Wähle einen öffentlichen Ort mit vielen Passanten für das Rollenspiel und sorge dafür, dass die Schüler vorbereitet sind, um freundlich und respektvoll auf unterschiedliche Reaktionen zu reagieren.
Krankenbesuch: Die Schüler übernehmen die Rolle von Besuchern in einem Krankenhaus oder Pflegeheim und besuchen Patienten, um ihnen Trost und Ermutigung zu spenden. Sie könnten sich mit den Bedürfnissen der Patienten auseinandersetzen und versuchen, ihre Stimmung zu heben. Umsetzungshinweis: Vereinbare im Voraus einen Besuchstermin und kläre mit der Einrichtung, welche Besuchsmöglichkeiten bestehen und welche Regeln zu beachten sind.
Hilfe für Bedürftige: Die Schüler spielen die Rolle von Freiwilligen in einer Suppenküche oder einem Lebensmittelverteilungszentrum und helfen dabei, Mahlzeiten an Bedürftige auszugeben. Sie könnten sich bemühen, den Menschen nicht nur Essen, sondern auch Wärme und Freundlichkeit zu bieten. Umsetzungshinweis: Kontaktiere lokale gemeinnützige Organisationen oder Kirchengruppen, um die Schüler als Freiwillige einzusetzen, und kläre die Einzelheiten der Mitarbeit im Voraus.
Konfliktlösung: Die Schüler übernehmen die Rolle von Mediatoren in einem Konflikt zwischen zwei Streitparteien und versuchen, durch Gespräche und Kompromisse eine friedliche Lösung zu finden. Sie könnten sich bemühen, die Botschaft von Jesus über Versöhnung und Vergebung zu vermitteln. Umsetzungshinweis: Erstelle ein Szenario für den Konflikt und weise den Schülern klare Rollen zu, bevor du das Rollenspiel startest. Sorge dafür, dass die Schüler über Konfliktlösungsstrategien informiert sind und die Bedeutung von Geduld und Empathie verstehen.
Gemeinschaftsdienstprojekt: Die Schüler übernehmen die Rolle von Freiwilligen bei einem Gemeinschaftsdienstprojekt wie dem Renovieren eines Gemeindezentrums oder dem Anlegen eines Gemeinschaftsgartens. Sie arbeiten zusammen, um anderen zu dienen und die Botschaft von Jesus durch ihre Handlungen zu vermitteln. Umsetzungshinweis: Plane im Voraus ein konkretes Projekt, an dem die Schüler arbeiten können, und stelle sicher, dass sie über die notwendigen Materialien und Werkzeuge verfügen. Betone die Bedeutung von Teamwork und Zusammenarbeit während des Projekts.
IV. Präsentation der praktischen Anwendung (ca. 15 Minuten)
Vorstellung der Rollenspiele: Bitte jede Gruppe, ihr Rollenspiel vorzuführen und erkläre den anderen Schülern, welche Botschaft von Jesus sie in ihrer Szene vermitteln möchten.
Feedback-Runde: Ermutige die anderen Schüler, positives Feedback zu geben und darüber zu diskutieren, wie die Botschaft von Jesus in der realen Welt angewendet werden kann.
V. Reflexion und Zusammenfassung (ca. 10 Minuten)
Reflexionsfragen: Stelle den Schülern einige Fragen, um ihre Gedanken über die Unterrichtsstunde zu reflektieren. Zum Beispiel: "Was habt ihr aus der heutigen Stunde gelernt? Wie könnt ihr die Botschaft von Jesus in eurem eigenen Leben anwenden?"
Zusammenfassung: Fasse die wichtigsten Punkte der Stunde zusammen und betone noch einmal die Bedeutung der Freundschaft mit Jesus und die praktische Anwendung seiner Botschaft.
VI. Hausaufgabe (ca. 5 Minuten)
Hausaufgabenankündigung: Erkläre den Schülern ihre Hausaufgabe, die darin besteht, über eine Situation nachzudenken, in der sie die Botschaft von Jesus in ihrem eigenen Leben anwenden könnten, und diese in der nächsten Stunde zu teilen.
VII. Abschließende Worte (ca. 5 Minuten)
Danksagung: Bedanke dich bei den Schülern für ihre Teilnahme und ihre Bemühungen während der Unterrichtsstunde.
Ermutigung: Ermutige die Schüler, die Botschaft von Jesus weiterzutragen und in ihrem Alltag zu praktizieren.
VIII. Zusätzliche kreative Ideen
Gestaltung von Freundschaftsarmbändern: Lasse die Schüler Freundschaftsarmbänder gestalten, um die Bedeutung der Freundschaft mit Jesus zu symbolisieren.
Gemeinsames Gebet: Schließe die Stunde mit einem gemeinsamen Gebet, in dem die Schüler um Mut und Kraft bitten, die Botschaft von Jesus in ihrem eigenen Leben umzusetzen.
Kreatives Schreiben: Bitte die Schüler, einen kurzen Brief oder ein Tagebucheintrag aus der Perspektive von Jesus zu verfassen, in dem er seine Freunde ermutigt und ihnen seine Liebe zeigt.
