Unterrichtsstunde: "Die Bedeutung von Weihnachtsmann und Nikolaus"
(90 Minuten)
I. Einführung (ca. 10 Minuten)
Zeigen Sie den Schülern einen Bildausschnitt von Santa Claus (Weihnachtsmann) und fragen Sie sie, was ihnen zu dieser Figur einfällt. Bitten Sie sie, ihre Gedanken und Assoziationen aufzuzeichnen.
II. Diskussion (ca. 20 Minuten)
Führen Sie eine Klassendiskussion über die Herkunft und Bedeutung des Weihnachtsmanns. Verwenden Sie die einführende Textpassage, um die Idee des Weihnachtsmanns als kommerzielles Produkt und seine Verbindung zur heiligen Nikolaus zu erklären. Stellen Sie Fragen wie:
Woher stammt der Weihnachtsmann, und wie hat er sich im Laufe der Zeit entwickelt?
Was ist die ursprüngliche Bedeutung des heiligen Nikolaus in der Weihnachtstradition?
Warum gibt es in einigen Gemeinden Widerstand gegen den Weihnachtsmann?
Woher stammt der Weihnachtsmann, und wie hat er sich im Laufe der Zeit entwickelt?
Der Weihnachtsmann, wie wir ihn heute kennen, hat seine Wurzeln in verschiedenen kulturellen und historischen Einflüssen. Die Figur des Weihnachtsmanns ist hauptsächlich eine Verschmelzung von verschiedenen Traditionen, darunter:
Der niederländische Sinterklaas: Sinterklaas ist eine Figur aus den Niederlanden, die auf dem historischen Bischof Nikolaus von Myra basiert. Er wurde am 6. Dezember gefeiert und brachte Geschenke für Kinder. Sinterklaas kam im 17. Jahrhundert mit niederländischen Siedlern nach Nordamerika.
Der britische Father Christmas: In Großbritannien gibt es die Figur des Father Christmas, die im Laufe der Zeit mit dem Sinterklaas verschmolz und auch Geschenke brachte.
Weitere Einflüsse: In den USA und Kanada trug die niederländische Sinterklaas-Tradition zur Entstehung des modernen Santa Claus bei. Clement Clarke Moore's Gedicht "A Visit from St. Nicholas" (auch als "The Night Before Christmas" bekannt) aus dem Jahr 1823 spielte ebenfalls eine wichtige Rolle in der Schaffung des Bildes des Weihnachtsmanns.
Der Weihnachtsmann hat sich im Laufe der Zeit zu einer runden, freundlichen Figur mit rotem Mantel, weißem Bart und Schlitten entwickelt, der in der Nacht vor Weihnachten Geschenke an Kinder verteilt.
Was ist die ursprüngliche Bedeutung des heiligen Nikolaus in der Weihnachtstradition?
Der heilige Nikolaus war ein historischer Bischof von Myra (im heutigen Demre, Türkei) im 4. Jahrhundert. Er war für seine Wohltätigkeit und seine Großzügigkeit bekannt. Die ursprüngliche Bedeutung des heiligen Nikolaus in der Weihnachtstradition liegt in seiner Rolle als Schutzpatron der Kinder und der Armen. Der Gedenktag des heiligen Nikolaus am 6. Dezember wurde in vielen Teilen Europas zu einem Tag, an dem Geschenke an Kinder verteilt wurden. Er verkörperte die Ideale der Nächstenliebe und Großzügigkeit, die in der christlichen Lehre verankert sind.
Warum gibt es in einigen Gemeinden Widerstand gegen den Weihnachtsmann?
In einigen Gemeinden gibt es Widerstand gegen den Weihnachtsmann aus verschiedenen Gründen:
Betonung des Kommerziellen: Ein Hauptgrund ist die Sorge, dass Weihnachten zu kommerzialisiert ist, und der Weihnachtsmann wird oft als Symbol für übermäßigen Konsum und Kommerzialisierung angesehen.
Tradition und Authentizität: Einige Gemeinden und Menschen bevorzugen eine Rückbesinnung auf die ursprünglichen christlichen Werte und Traditionen, die mit dem heiligen Nikolaus verbunden sind. Sie betrachten den Weihnachtsmann als eine moderne Erfindung, die von den eigentlichen religiösen Wurzeln von Weihnachten ablenkt.
Regionale oder kulturelle Unterschiede: In einigen Regionen und Kulturen hat der Weihnachtsmann keine starke historische Verbindung, und die lokale Tradition kann andere Figuren oder Bräuche betonen. Daher bevorzugen sie es, ihre eigenen traditionellen Weihnachtsfiguren zu bewahren.
Insgesamt kann der Widerstand gegen den Weihnachtsmann als Ausdruck des Wunsches nach einer tieferen Verbindung zur ursprünglichen Bedeutung von Weihnachten und zu regionalen oder kulturellen Traditionen verstanden werden.
III. Praktische Anwendung (ca. 20 Minuten)
Teilen Sie die Schüler in Gruppen auf und geben Sie jeder Gruppe verschiedene Materialien, um einen Schoko-Weihnachtsmann in einen Nikolaus umzugestalten. Erläutern Sie die Bedeutung der Bischofsstab und Mitra, die für den Nikolaus charakteristisch sind, und lassen Sie die Schüler kreativ werden.
IV. Präsentation der praktischen Anwendung (ca. 15 Minuten)
Lassen Sie jede Gruppe ihren umgestalteten Schoko-Weihnachtsmann präsentieren und erklären, wie sie ihn in einen Nikolaus verwandelt haben. Diskutieren Sie die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem Weihnachtsmann und dem Nikolaus.
V. Reflexion und Zusammenfassung (ca. 10 Minuten)
Leiten Sie eine kurze Diskussion über die Bedeutung von Traditionen und wie sie im Laufe der Zeit verändert werden können. Fragen Sie die Schüler, welche Weihnachtsfigur für sie persönlich wichtiger ist, den Weihnachtsmann oder den Nikolaus, und warum.
VI. Hausaufgabe (ca. 5 Minuten)
Als Hausaufgabe können die Schüler gebeten werden, mit ihren Eltern oder Großeltern über Weihnachtstraditionen und -figuren in ihrer Familie zu sprechen und einige Informationen darüber zu sammeln.
VII. Abschließende Worte (ca. 5 Minuten)
Schließen Sie die Unterrichtsstunde ab, indem Sie die Schüler ermutigen, offen für verschiedene Traditionen und Bräuche zu sein, und betonen, dass Weihnachten auf vielfältige Weisen gefeiert wird.
VIII. Zusätzliche kreative Ideen
Basteln von Weihnachtskarten mit Motiven des Nikolaus und des Weihnachtsmanns.
Eine Gruppendiskussion über andere Weihnachtstraditionen aus verschiedenen Ländern.
IX. Bibelzitate
In dieser Unterrichtsstunde können Bibelzitate, die die Ideen von Nächstenliebe und Fürsorge betonen, verwendet werden. Zum Beispiel:
Lukas 6:31: "Und wie ihr wollt, dass euch die Leute tun sollen, so tut ihnen auch."
Matthäus 25:40: "Was ihr für einen meiner geringsten Brüder getan habt, das habt ihr mir getan."
Durch die Verwendung von Bibelzitaten können die Schüler die Verbindung zwischen den religiösen Idealen des Mitgefühls und der Weihnachtstradition des Schenkens besser verstehen.