Für den Religionsunterricht bietet die Leuenberger Konkordie vielfältige Möglichkeiten, ökumenisches Lernen mit kirchengeschichtlichen und theologischen Fragestellungen zu verbinden. Das Dokument eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zur Reformation, zu Konfessionen und zur Ökumene in der gymnasialen Oberstufe. Die Lernenden können zunächst die historischen Ursachen der Trennung zwischen lutherischen und reformierten Kirchen untersuchen und anschließend analysieren, wie diese Konflikte durch Dialog überwunden wurden. Besonders ergiebig ist die Auseinandersetzung mit dem zentralen Gedanken der Konkordie, dass Kirchengemeinschaft nicht völlige Gleichheit voraussetzt, sondern auf einem gemeinsamen Verständnis des Evangeliums beruhen kann. Methodisch bietet sich eine arbeitsteilige Erschließung der verschiedenen Kapitel an. Einzelne Gruppen können die Aussagen zur Rechtfertigung, zur Taufe, zum Abendmahl, zur Kirchengemeinschaft oder zu den ökumenischen Perspektiven untersuchen und präsentieren. Auch eine Diskussion über die Frage, wie viel Vielfalt eine Gemeinschaft aushalten kann, eröffnet interessante Bezüge zu gesellschaftlichen und politischen Herausforderungen der Gegenwart. Darüber hinaus eignet sich das Dokument als Beispiel für erfolgreiche Konfliktbewältigung und Verständigungsprozesse. Die Lernenden erkennen, dass jahrhundertelange Gegensätze nicht durch Macht oder Anpassung überwunden wurden, sondern durch gemeinsames Nachdenken über den Glauben, gegenseitiges Zuhören und die Suche nach verbindenden Grundlagen. Dadurch fördert das Medium historische Urteilskompetenz, Dialogfähigkeit sowie die Fähigkeit, religiöse Vielfalt als Chance und nicht nur als Herausforderung wahrzunehmen.