Die Unterrichtsstunde: Klassenreglen selbst gemacht

(90 Minuten)

I. Einführung (15 Minuten)

Begrüßung und Vorstellung (5 Minuten)

Begrüße die Schüler herzlich und stelle dich als Lehrer vor.

Erwähne die Bedeutung der Zusammenarbeit in den kommenden Jahren.

Das Video wird bis zu 2:12 Minuten dann werden Regeln für den Lehrer entwickelt. Im anschließenden Videoteil werden solche Regel genannt.

Ein zweites Mal wird das Video bei 3:56 Minuten angehalten. Dann beginnt die Diskussion um Regeln für Schüler. Im weiteren Verlauf des Videos werden die zentralen Regeln von den Tieren genannt.

Diskussion über Regeln (10 Minuten)

Verweise auf die Bedeutung von Regeln in der Schule, im Alltag und im Sport.

Frage die Schüler nach ihren Gedanken zu Regeln und warum sie wichtig sind.

II. Diskussion (15 Minuten)

Erstellung von Regeln (15 Minuten)

Bitte die Schüler, in Gruppen von 3-4 Personen, Regeln für eine erfolgreiche Zusammenarbeit im Unterricht zu erarbeiten.

Lasse jede Gruppe ihre wichtigsten Regeln vorstellen.

Beispielklassenregeln, die im Unterricht besprochen und umgesetzt werden können:

1. Respekt und Höflichkeit: Wir behandeln einander mit Respekt und Höflichkeit. Das schließt sowohl Lehrer als auch Mitschüler mit ein.

2. Pünktlichkeit: Jeder sollte pünktlich zum Unterricht erscheinen, um einen reibungslosen Ablauf sicherzustellen.

3. Zuhören und Sprechen: Wir hören aufmerksam zu, wenn jemand spricht, und sprechen erst, wenn wir aufgefordert werden. Dadurch schaffen wir eine respektvolle Lernumgebung.

4. Mitdenken: Wir ermutigen uns gegenseitig, Fragen zu stellen und aktiv am Unterricht teilzunehmen.

5. Rücksicht auf andere: Wir achten darauf, dass unser Verhalten und unsere Gespräche niemanden stören oder ablenken.

6. Hausaufgaben und Vorbereitung: Jeder erledigt seine Hausaufgaben und bereitet sich auf den Unterricht vor, um das Lernen zu unterstützen.

7. Konfliktlösung: Konflikte werden respektvoll und sachlich gelöst. Wir suchen gemeinsam nach Lösungen und vermeiden Streit.

8. Handy und Ablenkungen: Handys werden während des Unterrichts ausgeschaltet und bleiben in den Taschen. Ablenkungen durch elektronische Geräte sind unerwünscht.

9. Sauberkeit und Ordnung: Wir halten den Klassenraum sauber und ordentlich, um eine angenehme Lernumgebung zu schaffen.

10. Verantwortung: Jeder ist für sein eigenes Verhalten und seinen Lernerfolg verantwortlich. Wir unterstützen uns gegenseitig bei der Erreichung unserer Ziele.

Diese Regeln können gemeinsam mit den Schülern entwickelt und angepasst werden, um sicherzustellen, dass sie für die spezifische Klasse und den Lehrplan relevant sind.

III. Praktische Anwendung (20 Minuten)

Rollenspiel: Zusammenarbeit und Regeln (20 Minuten)

Die Schüler spielen in ihren Gruppen eine kurze Szene, in der sie die erarbeiteten Regeln anwenden.

Jede Gruppe sollte eine Alltagssituation im Unterricht nachstellen und dabei ihre Regeln umsetzen.

IV. Präsentation der praktischen Anwendung (15 Minuten)

Präsentation der Rollenspiele (15 Minuten)

Lasse jede Gruppe ihre Szene vorführen und ermutige die anderen Schüler, auf die Einhaltung der Regeln zu achten.

V. Reflexion und Zusammenfassung (10 Minuten)

Diskussion und Reflexion (10 Minuten)

Frage die Schüler, wie es sich anfühlt, Regeln in der Praxis umzusetzen.

Diskutiere, wie die Zusammenarbeit durch diese Regeln verbessert werden kann.

VI. Hausaufgabe (5 Minuten)

Hausaufgabe (5 Minuten)

Bitte die Schüler, über eine Situation nachzudenken, in der sie selbst Regeln aufstellen und anwenden mussten.

Sie sollen dies in einem kurzen Aufsatz reflektieren und in der nächsten Stunde vorstellen.

VII. Abschließende Worte (5 Minuten)

Abschließende Worte (5 Minuten)

Betone die Bedeutung von Regeln und Zusammenarbeit im Unterricht und im Leben.

Ermutige die Schüler, aktiv an der Gestaltung der Unterrichtsregeln teilzunehmen.

VIII. Zusätzliche kreative Ideen (5 Minuten)

Kreative Ideen (5 Minuten)

Ermutige die Schüler, kreative Ideen für die Umsetzung von Regeln im Unterricht zu entwickeln.

Dies könnte ein Schülerkomitee für Regeln oder ähnliches sein.

Diese strukturierte Unterrichtsstunde soll den Schülern ein besseres Verständnis für die Bedeutung von Regeln und Zusammenarbeit vermitteln, und gleichzeitig ihre Kreativität und Reflexionsfähigkeiten fördern.