Unterrichtsstunde: Erntedankfest und die Spuren Gottes in unserem Leben

I. Einführung (I) - 10 Minuten

Zeigen Sie den Schülern das einführende Video "kürbisse äpfel trauben tomaten kartoffeln und vieles mehr." Stellen Sie sicher, dass sie den Zusammenhang zwischen der Ernte und den Lebensmitteln verstehen.

Sprechen Sie über die Bedeutung einer guten Ernte und wie sie von verschiedenen Faktoren abhängt, wie Sonne, Regen und fruchtbarem Boden.

Erklären Sie den Hintergrund des Erntedankfests und warum es von Christen gefeiert wird.

II. Diskussion (II) - 15 Minuten

Leiten Sie eine Diskussion darüber, wie die Schüler die "Fußspuren Gottes" interpretieren. Erklären Sie den Zusammenhang zwischen der Geschichte des europäischen Forschers in der Sahara und der Wahrnehmung von Gottes Spuren im Alltag.

Fragen Sie die Schüler, ob sie jemals etwas erlebt haben, das sie an Gottes Wirken oder eine höhere Kraft erinnert hat.

III. Praktische Anwendung (III) - 25 Minuten

Geben Sie den Schülern die Aufgabe, auf Entdeckungstour zu gehen und eine "Fußspur Gottes" in der Welt zu finden. Dies könnte eine natürliche Schönheit, eine freundliche Geste, eine inspirierende Handlung oder etwas anderes sein, das sie als göttliche Gegenwart empfinden.

Lassen Sie sie ihre Entdeckungen mit Notizen oder Skizzen festhalten, um sie später in der Klasse zu präsentieren.

Beispiele für junge Schüler, wie sie "Fußspuren Gottes" in der Welt entdecken könnten:

Ein atemberaubender Sonnenuntergang oder Sonnenaufgang, der sie an die Schönheit der Schöpfung erinnert.

Ein Regenbogen nach einem Regenschauer, der ihnen das Versprechen zeigt, dass Gott immer für uns da ist.

Eine zufällige Freundlichkeit eines Mitschülers, die ihnen das Gefühl gibt, dass Gott durch Liebe und Güte wirkt.

Das Lächeln und das Glück in den Augen eines Freundes oder Familienmitglieds, das ihnen zeigt, wie Gottes Liebe in den Herzen der Menschen strahlt.

Das Wachsen einer Pflanze oder das Blühen einer Blume in ihrem Garten, das ihnen zeigt, wie Gott Leben und Wachstum ermöglicht.

Ein inspirierendes Musikstück, das sie bewegt und an die Kraft der Musik und die Schöpfungskraft Gottes glauben lässt.

Die Unterstützung, die sie von Lehrern oder Erwachsenen erhalten, wenn sie Schwierigkeiten haben, zeigt ihnen, wie Gott durch Menschen wirkt, die ihnen helfen.

Das Wunder der Natur, wie Schmetterlinge, Vögel oder andere Tiere, die sie daran erinnern, wie vielfältig und wunderbar Gottes Schöpfung ist.

Ein Moment der Stille oder Ruhe, in dem sie sich mit ihrem Herzen und ihrer Seele verbunden fühlen und die Präsenz Gottes spüren.

Eine Möglichkeit, anderen zu helfen oder Gutes zu tun, das ihnen das Gefühl gibt, dass sie durch ihre Taten Gottes Liebe in der Welt verbreiten.

Diese Beispiele sollen junge Schüler ermutigen, die Schönheit und die kleinen Wunder in der Welt um sie herum zu erkennen und darin die Fußspuren Gottes zu sehen. Es ist wichtig zu betonen, dass diese Erfahrungen subjektiv sind und für jeden Schüler unterschiedlich sein können. Die Unterrichtsstunde soll sie ermutigen, bewusster und dankbarer für die Geschenke des Lebens zu sein.

IV. Präsentation der praktischen Anwendung (IV) - 15 Minuten

Bitten Sie die Schüler, ihre Entdeckungen zu teilen und zu erklären, warum sie diese als "Fußspuren Gottes" betrachten.

Ermutigen Sie die Schüler, ein Foto ihrer Entdeckungen zu zeigen, um ihre Präsentationen zu unterstützen.

V. Reflexion und Zusammenfassung (V) - 10 Minuten

Leiten Sie eine Reflexion über die Präsentationen und die Bedeutung der "Fußspuren Gottes" in unserem Leben.

Fassen Sie die wichtigsten Ideen zusammen und betonen Sie die Vielfalt der Erfahrungen, die die Schüler gemacht haben.

VI. Hausaufgabe (VI) - 5 Minuten

Geben Sie den Schülern die Hausaufgabe, eine kurze Reflexion darüber zu schreiben, was sie aus der heutigen Unterrichtsstunde gelernt haben und wie sie in Zukunft bewusster auf "Fußspuren Gottes" achten können.

VII. Abschließende Worte (VII) - 5 Minuten

Ermutigen Sie die Schüler, offen zu bleiben und weiter nach Bedeutung und göttlichen Spuren in ihrem Leben zu suchen.

Bedanken Sie sich bei den Schülern für ihre aktive Teilnahme und ihr Engagement während der Unterrichtsstunde.

VIII. Zusätzliche kreative Ideen (VIII)

Falls Zeit übrig bleibt, können Sie die Schüler bitten, kreative Kunstwerke oder Gedichte über ihre "Fußspuren Gottes" zu erstellen und diese in der nächsten Stunde zu präsentieren.

IX. Bibelzitate zum Thema (IX)

Falls gewünscht, können Sie einige relevante Bibelzitate zum Thema "Fußspuren Gottes" vorbereiten und diese im Unterricht diskutieren.

Hinweis: Die Unterrichtsstunde ist darauf ausgelegt, die Schüler zum Nachdenken und zur Reflexion über die göttliche Präsenz in der Welt anzuregen. Die praktische Anwendung durch die Entdeckungstour und die Präsentationen ermöglicht es den Schülern, ihre eigene Perspektive zu teilen und zu erweitern. Das Hauptziel ist es, eine offene und respektvolle Diskussion über Spiritualität und persönliche Erfahrungen zu fördern.