Unterrichtsstunde: Wie kann ich Gott wahrnehmen?
(90 Minuten)
I) Einführung (10 Minuten)
Starte die Unterrichtsstunde mit dem Video, das die Schüler zum Nachdenken über die Wahrnehmung Gottes anregt.
Frage die Schüler, ob sie ähnliche Gedanken oder Fragen haben, ob sie Gott spüren oder wahrnehmen können.
Ermögliche den Schülern, ihre Meinungen und Erfahrungen zu teilen.
II) Diskussion (20 Minuten)
Leite eine Diskussion ein, indem du die Schüler fragst, welche Möglichkeiten es gibt, Gott wahrzunehmen, abgesehen von offensichtlichen Zeichen wie einem brennenden Dornbusch oder einer Wolkensäule.
Lasse die Schüler Ideen nennen und ermutige sie, ihre Meinungen zu begründen.
Stelle auch Fragen wie: "Welche Rolle spielt die Stille und die Bibel bei der Wahrnehmung Gottes?" und "Warum könnte es wichtig sein, unsere Gedanken zu erneuern, um Gott besser wahrzunehmen?"
III) Praktische Anwendung (30 Minuten)
Teile die Schüler in kleine Gruppen auf.
Gib jeder Gruppe ein Blatt Papier und Stifte.
Erkläre, dass sie in ihrer Gruppe eine Liste von praktischen Möglichkeiten erstellen sollen, wie sie Gott in ihrem Alltag wahrnehmen können.
Die Schüler können Ideen wie Gebet, Meditation, Naturbeobachtung, gelebte Nächstenliebe oder das Studium der Bibel aufschreiben.
Jede Gruppe soll ihre Liste am Ende der Übung präsentieren.
Möglichkeiten Gott wahrzunehmen:
Gebet: Schüler können regelmäßig beten und bewusst Zeit nehmen, um mit Gott zu kommunizieren.
Stille und Meditation: Schüler können Momente der Stille und Meditation in ihren Tagesablauf integrieren, um sich auf Gottes Gegenwart zu konzentrieren und seine Stimme zu hören.
Naturbeobachtung: Schüler können die Schönheit der Natur wahrnehmen und darin Gottes Schöpfung erkennen.
Gelebte Nächstenliebe: Schüler können aktiv anderen helfen, Freundlichkeit zeigen und dadurch Gottes Liebe in ihrem Handeln zum Ausdruck bringen.
Dankbarkeit: Schüler können bewusst dankbar sein und jeden Tag ihre Dankbarkeit gegenüber Gott ausdrücken.
Bibelstudium: Schüler können regelmäßig die Bibel lesen, um Gottes Wort kennenzulernen und seine Botschaft für ihr Leben zu verstehen.
Gemeinschaft: Schüler können sich mit anderen gläubigen Menschen treffen, um über ihren Glauben zu sprechen, gemeinsam zu beten und voneinander zu lernen.
Musik und Lobpreis: Schüler können Lieder hören oder singen, die Gott ehren und ihre Beziehung zu ihm stärken.
Reflektion: Schüler können bewusst über ihre Erfahrungen und Begegnungen im Alltag nachdenken und darin Gottes Wirken erkennen.
Achtsamkeit: Schüler können bewusst im Hier und Jetzt leben, um die Gegenwart Gottes in jedem Moment wahrzunehmen.
Spiritualität im Alltag: Schüler können ihre alltäglichen Aktivitäten, wie Essen, Arbeiten oder Sport, als Gelegenheiten sehen, Gott näher zu kommen und ihre Beziehung zu ihm zu stärken.
Tagebuchführung: Schüler können ein spirituelles Tagebuch führen, in dem sie ihre Gedanken, Gebete und Erlebnisse mit Gott festhalten und reflektieren.
Teilnahme an religiösen Veranstaltungen: Schüler können regelmäßig an Gottesdiensten, Jugendgruppen oder spirituellen Retreats teilnehmen, um ihre Beziehung zu Gott zu vertiefen.
Kreativer Ausdruck: Schüler können ihre Kreativität nutzen, um Gott durch Kunst, Schreiben, Fotografie oder andere Ausdrucksformen zu loben und zu suchen.
Fragen stellen: Schüler können Fragen stellen und sich aktiv mit theologischen Themen auseinandersetzen, um ihren Glauben zu vertiefen und Gott besser zu verstehen.
Diese Liste soll als Inspiration dienen. Die Schüler können die für sie passenden Methoden auswählen und eigene Wege finden, um Gott in ihrem Alltag wahrzunehmen.
IV) Präsentation der praktischen Anwendung (10 Minuten)
Lasse jede Gruppe ihre Liste der praktischen Möglichkeiten vorstellen.
Ermutige die Schüler, Fragen zu stellen und Feedback zu geben.
V) Reflexion und Zusammenfassung (10 Minuten)
Frage die Schüler, ob ihre Perspektive auf die Wahrnehmung Gottes sich verändert hat.
Diskutiere, welche Erkenntnisse sie aus den Gruppenpräsentationen gewonnen haben.
Fasse die wichtigsten Punkte zusammen und betone die Bedeutung von Stille und Bibelstudium.
VI) Hausaufgabe (5 Minuten)
Gib den Schülern die Aufgabe, eine Woche lang jeden Tag eine kurze Zeit der Stille zu halten und eine biblische Passage zu lesen und darüber nachzudenken.
Bitte die Schüler, ihre Erfahrungen und Erkenntnisse in einem kurzen Bericht festzuhalten, den sie in der nächsten Unterrichtsstunde mitbringen sollen.
VII) Abschließende Worte (5 Minuten)
Fasse die wichtigsten Punkte der Unterrichtsstunde noch einmal zusammen.
Ermutige die Schüler, ihre Beziehung zu Gott weiter zu erforschen und ihn aktiv in ihrem Alltag zu suchen.
VIII) Zusätzliche kreative Ideen
Lasse die Schüler ein kurzes Rollenspiel aufführen, in dem sie eine Szene darstellen, in der jemand versucht, Gott in einem alltäglichen Ereignis wahrzunehmen und mit ihm zu interagieren.
Ermutige die Schüler, ihre eigenen Gedichte oder Lieder über die Wahrnehmung Gottes zu schreiben und diese in der nächsten Unterrichtsstunde vorzutragen.
VIIII) Bibelzitate und Bibelarbeit
Während der Diskussion oder in der praktischen Anwendung kannst du relevante Bibelzitate einbringen, die das Thema unterstützen, z.B. Psalm 46:11 ("Seid stille und erkennt, dass ich Gott bin"), Jakobus 4:8a ("Naht euch Gott, so naht er sich euch").
Nach der Unterrichtsstunde könntest du den Schülern vorschlagen, bestimmte Bibelpassagen zu lesen und darüber nachzudenken, die sich mit der Wahrnehmung Gottes beschäftigen, wie zum Beispiel Psalm 19:2 ("Die Himmel erzählen die Herrlichkeit Gottes").
